冀少版（五下）《音乐》第三单元 抗日烽火-欣赏-保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱-教案、教学设计--(配套课件编号：50b49).docx

1、保卫黄河教学设计 课题：保卫黄河课题：保卫黄河 一、一、教学目标教学目标 1. 通过学习黄河大合唱中的第七乐章歌曲保卫 黄河 ，了解歌曲的创作背景及其情感。 2. 能够用饱满坚定的声音较准确地演唱歌曲保卫黄 河 ，并且在老师的指导下用轮唱的形式表现这首歌曲。 3. 通过学习歌曲 保卫黄河 ， 对学生进行爱国主义教 育，激励学生为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：能够用饱满坚定的声音较准确地演唱歌曲保卫 黄河 。 难点：用轮唱的形式表现这首歌曲。 二、二、教学准备教学准备 电子琴 课件 视频资料 三、三、教学过程教学过程 一、壮丽的黄河壮丽的黄河 1、展示中国的地图

2、，学生找出黄河。并且观看黄河的 图片，比赛说出描写黄河的诗句。 黄河是炎黄儿女的母亲河，是中华民族的发源地之 一（出示课件） 2、介绍词曲作者冼星海、光未然。 二、二、屈辱的历史屈辱的历史 1、简述日本侵略中国的历史，介绍黄河大合唱8 个 乐章黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄水谣 河边对口唱 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧！黄河 ，并 欣赏部分片段。 出示 黄河颂 的部分歌词， 学生集体朗诵。 2、歌词朗诵比赛。 三、三、保卫黄河保卫黄河 1、学唱歌曲保卫黄河 （1）初听保卫黄河 ，提问：通过观看视频，你们看 到了什么？想到了什么？歌曲给你什么样的感受？ （2）老师进行对学生的评价。 2、学唱

3、歌曲保卫黄河 （1）学生隋琴跟着歌谱轻声哼唱主旋律， 歌曲中多次 出现了切分音和附点音符，还有歌曲结尾部分四个休止符， 他们在歌曲中的作用分别是什么？ （2）复听音乐保卫黄河 全曲的主旋律共演唱了几遍？每一遍的演唱形式一样 吗？哪里不同？学生思考回答问题。 主题旋律共演唱了四次，第一次和第四次是齐唱，第二 遍二部轮唱，第三遍三部轮唱。 （3）齐唱和轮唱在歌曲中分别起到什么作用？ 3、学生学习保卫黄河轮唱。 （1）再次聆听，并且轻声哼唱。 （2）体验感受二部、三部轮唱。 （轮唱中各个声部之间 要相互配合，不能比速度、比音量要合作倾听。 ） （3）怎么才能是大家一起结束演唱。 （4）实际进行齐唱、轮唱的歌曲演唱训练。 四、情感升华四、情感升华 1、是什么精神鼓舞中华人民誓死保卫国家？ 2、黄河是中华民族的象征，过去的人们用鲜血保卫我 们的母亲河，现在我们跟应该努力学习，为祖国的繁荣昌盛 而努力奋斗。