冀少版（五下）《音乐》第三单元 抗日烽火-唱歌-小八路 电影《小八路》插曲-教案、教学设计--(配套课件编号：00243).doc

1、教教 案案 设设 计计 班级：五年级 科目：音乐 主备人： 课题 小八路 课时 1 授课时间 教 学 目 标 知识与 技能 初步了解歌曲小八路的歌曲创作背景 过程与 方法 学生通过模仿小八路的动作和踏步来体验歌曲的情绪 情感态 度与价 值观 激发学生对八路军的敬仰之情和对美好生活的珍惜 教学重点 初步了解歌曲 小八路 的歌曲 创作背景 教学难点 激发学生对八路军的敬 仰之情和对美好生活的 珍惜 教学方法 尝试法、 小组合作交流 授课类型 新课 教具准备 课件 教学过程 1、聆听导入，学生在歌曲小八路的音乐声中进入课堂 2、请学生描述对歌曲的感受（鼓励学生畅所欲言，表达想法） 3、播放小八路影片

2、片段，介绍歌曲创作背景，让学生了解抗日 战争时期同龄人的风采，并讲一讲心中的小八路形象 （教师叙述背景：1937 年的“七七”事变拉开了抗日战争的序幕， 大家熟知的“百团大战”“台儿庄战役”“地道战”正是中华儿女 那可歌可泣的英雄气概的体现。那是血与火的八年，亿万中华儿女 经过长期的流血牺牲，前仆后继的艰苦抗战，终于赢得民族解放战 争的伟大胜利。歌曲小八路所表达的就是全民抗战决心与信心 4、学生跟着音乐模仿小八路扛枪、杀敌、举旗的动作 生 1 模仿小八路扛枪的动作 生 2 模仿小八路上阵杀敌的动作 生 3 模仿小八路举旗的动作 5、聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、节拍。学生随音乐进行踏步 走的练习，感受歌曲的进行风格 6、知道学生有感情的朗读歌曲，再次感受歌曲的情绪 7、教师小结：为了把侵略者赶出中国，我们的小英雄们也加入了 抗日的硝烟中，这样才把侵略者赶出中国，才有我们现在稳定的幸 福生活，所以你们现在就要好好学习，长大后为建设我们的祖国做 出自己的贡献。 板 书 设 计 小八路 课 后 反 思 五年级的学生对音乐和歌曲的背景有了一定的理解能力， 因此 在教学过程中学生可以迅速地理解歌曲的背景，但对于歌曲的表达 还有欠缺所以在教学上我让学生来表演小八路的握枪、打仗、冲刺 等动作来加深学生对歌曲表达的理解，这样即激发了学生的学习兴 趣又让学生在不知不觉中体会了歌曲的情感。