冀少版（五下）《音乐》第七单元 梨园乐（三）-戏曲知识-旦行-教案、教学设计--(配套课件编号：c0224).doc

1、梨园乐 教学目标： 1. 初步了解京剧中旦角的唱腔特点和表演特色，简单了解京剧四大行当中的旦角。 2. 欣赏卖水表花片段，通过“唱一唱” “念一念” “做一做”活动，感受京剧中旦角的 唱腔的特点，了解京剧旦角的基本功，培养学生对京剧表演的兴趣。 3. 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。 教学重点： 体会京剧中旦角的唱腔的特点，学会有韵味的演唱简单的唱段。 教学难点： 能自信地模仿旦角行当的唱，念，做进行表演。 教学准备： 课件 教学过程： 一导入： 师带领几名学生随音乐节奏，以旦角台步的方式走进教室，亮相跟学生问好，并请学生说一 说，老师刚才是怎样走路的，引出“旦行” 。 二戏曲知识：

2、旦行 1.旦角的分类 师：京剧中把女性统称为“旦” ，其中按人物的年龄，性格又可以细分为许多行当。我们今 天来认识其中的四个主要行当：青衣，花旦，武旦，老旦。 2.欣赏图片。 3.根据自己的理解，说一说四类旦角所塑造的人物特点。 4.师总结归纳： 青衣：饰演大家闺秀和有身份的妇女，青衣的表演庄重娴静，秀雅柔婉，以唱工为主，其唱 腔旋律优美，细腻婉转。 花旦：扮演天真活泼或放荡泼辣的青年妇女，在表演上注重做工和念白。 武旦：扮演的是擅长武艺的青壮年妇女，装扮和武生差不多。 老旦：在剧中扮演老年妇女的角色，走路迈一种沉稳的横八字步。 三欣赏卖水表花片段 1.欣赏买水中的“表花”片段。 学生思考：你

3、能从这段表演中看出剧中两人的身份吗？（理由） 她们属于旦角中的哪个行当？ 这段表演中，最吸引你的是什么？（唱腔，念白，动作） 2.介绍“表花”片段： 师：这是我国著名京剧大师刘长瑜表演的，名段卖水中的片段“表花” ，丫鬟梅英和小 姐桂英在后园赏花，看到小姐闷闷不乐，梅英就“表花”给小姐解闷。 “表花”就是报花名， 丫鬟梅英所属的行当是花旦。 3.再次欣赏卖水 “表花”片段。 学生思考：这段唱腔说到了哪几种花？ 采用的是哪种演唱形式？ 哪段是唱，哪段是说？ “说”和我们平常说话有什么区别？ 师小结：京剧舞台上的人说话叫“念白” ，分京白，韵白，方言白三种。丫鬟梅英说的是京 白，音调高，声音尖，清

4、脆明亮。你们想试试吗？ 4感受“念白” （1）欣赏念白部分，引导学生按节奏读词。 （2）怎样才能读得更像呢？ 5感受唱腔。 师：大家这样快就掌握了“念白” ，想不想再模仿一下唱腔呢？ （1）欣赏儿童版“表花”片段 师：接下来我们再来欣赏一段不同的卖水表花片段，是由比你们还要小的小朋友饰演的 丫鬟桂英，请同学们仔细聆听，边听边在心里默唱。 （2）反复聆听两遍，模仿演唱。 （3）怎样才能唱出京剧的韵味呢？ （4）唱念结合。 6.感受表演 师：同学们唱念的表现真不错，怎样让我们的表现更加生动呢？ （1）再次欣赏儿童版卖水表花片段，引导学生观察梅英的动作。 （2）学习照镜子，梳头，擦粉，点胭脂等动作。 （3）边唱边表演。 7.师生表演卖水表花片段。 8.学习组合动作小花旦 。 四课堂小结 大家的表演很精彩， 通过这节课的学习， 同学们有没有感受到旦角的魅力？京剧是我们的国 粹， “唱，念，做，打”无一不体现出中国民族文化的博大精深。老师希望大家课后继续关 注京剧的有关知识，我们下节课将继续学习。