冀少版（五下）《音乐》第七单元 梨园乐（三）-欣赏-都有一个红亮的心 现代京剧《红灯记》选段-教案、教学设计--(配套课件编号：c0c93).doc

1、 都有一颗红亮的心教案 教学目标： 1.通过欣赏学习,让学生借助课件与录像了解一些京剧曲调的基本特点,基本唱会 都有一颗红亮的心 。 2.将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧服饰、京剧 的主要伴奏乐器等溶入其中。 教材分析：京剧，是一种流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸 收并融会了其他剧种在音乐及表演方法上的长处， 逐渐形成相当完整的艺术 风格和表演体系。京剧以“西皮”、“二黄”为主要唱腔。欣赏曲都有一颗红 亮的心是现代京剧红灯记中的唱段，表现剧种人物李铁梅明朗的性格 和天真的神态。 课型：新授课，欣赏课 课时：一课时 教学重点： 1.介绍现代京剧红灯记剧情，以及简

2、单的解说京剧的历史、脸谱、行当 等特点。 2.演唱时指导学生利用假嗓演唱，不要过度用嗓。分句演唱时注意每句的情 绪起伏，拖腔处提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。 教学难点： 1.乐曲中装饰音以及拖腔的演唱。 教学准备：多媒体，课件 教学过程： 1.组织教学，利用其它京剧选段当做北背景音乐开始课堂。 2.简单介绍京剧的背景：京剧，中国的“国粹”、国剧，已有 200 年历史，它形 成于北京，时间是在 1840 年前后，盛行于 20 世纪三、四十年代。现在它仍是具 有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族 戏曲的代表。 3.提问：同学们，大家知道京剧时利用哪一些乐器来伴奏的吗？ 4.带着问题，播放都有一颗红亮的心让学生聆听欣赏后回答问题。 5.提问：京剧中是利用什么来表现人物的性格和特质的？ 6.简单介绍脸谱，例如：红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智； 蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶； 金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具。 7.分句带唱都有一颗红亮的心 。 8.着重提醒学生装饰音的时值长短及拖腔的韵味，让学生认真模仿。 9.全班同学角色化投入跟伴奏演唱全选段， 体验京剧的韵味及剧中人物的品 格。 10.结束课堂。 十一、板书设计： 1.课题 2.歌曲中带有装饰音的小节