3-2《八颗行星》(ppt课件)- 2023新教科版六年级下册科学.pptx

1、2.2.八颗行星八颗行星你知道这是什么车，照片拍自哪里吗？祝融号火星车2021年5月15日，火星迎来了中国客人。火星一、聚焦一、聚焦八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？你还了解哪些关于八颗行星的信息？二、探索二、探索1.1.讨论：阅读以下八颗行星的基本数据，你知道哪些信息？讨论：阅读以下八颗行星的基本数据，你知道哪些信息？行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）水星58004878金星1080012104地球1500012756火星228006787木星77800142800土星142700120000天王星28700051200海王星44960048600八颗行星的基本数据表八颗行星的

2、基本数据表二、探索二、探索2.2.给八颗行星排序给八颗行星排序行星与太阳的平均距离（万千米）赤道直径（千米）水星58004878金星1080012104地球1500012756火星228006787木星77800142800土星142700120000天王星28700051200海王星44960048600八颗行星的基本数据表八颗行星的基本数据表方法一：按离太阳的远近方法一：按离太阳的远近方法二：按直径大小方法二：按直径大小本图不代表天体大小和距离的实际比例关系观察这张示意图，是否有什么问题？二、探索二、探索行星与太阳的平均距离（万千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木

3、星77800土星142700天王星287000海王星449600缩小相同倍数0.581.081.52.287.7814.2728.744.96（格/份）0.611.52.37.8142945思考：想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？思考：想要在纸带上将八颗行星全部放下，需要怎样处理数据？3.3.在纸带上建立行星的位置关系模型在纸带上建立行星的位置关系模型二、探索二、探索行星与太阳的平均距离（万千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木星77800土星142700天王星287000海王星449600思考二：怎样在折好的纸思考二：怎样在折好的纸上标记行星的位置？上

4、标记行星的位置？3.3.在纸带上建立行星的位置关系模型在纸带上建立行星的位置关系模型（格/份）0.611.52.37.8142945（每张纸带对折四次，平均分（每张纸带对折四次，平均分1616份，份，三张可以得三张可以得4848份）份）温馨提醒：温馨提醒：1.1.领取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，领取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，并将纸条粘连成一条长纸条。每个折痕标记数据。并将纸条粘连成一条长纸条。每个折痕标记数据。2.2.小组合作，将八颗行星标记在长纸带上。小组合作，将八颗行星标记在长纸带上。3.3.将制作好的将制作好的“八颗行星位置模型八颗行星位置模型”纸带粘贴在纸带粘贴在

5、黑板指定位置上（或教室展示板上）。黑板指定位置上（或教室展示板上）。4.4.观察我们的纸带模型。小组讨论我们制作的模观察我们的纸带模型。小组讨论我们制作的模型和平时见到太阳系的图片有哪些异同点？型和平时见到太阳系的图片有哪些异同点？三、研讨三、研讨用线条把各小组相同的用线条把各小组相同的行星相连成圆形，你有行星相连成圆形，你有什么新的发现？什么新的发现？你还产生什么新的问题？你还产生什么新的问题？四、拓展四、拓展八颗行星是这样运行吗？八颗行星是这样运行吗？八颗行星实际运行轨迹八颗行星实际运行轨迹木星和它的卫星木星和它的卫星接下来我们可以持续观察接下来我们可以持续观察你对八颗行星你对八颗行星还想了解什么？还想了解什么？