冀少版（六下）《音乐》第一单元 家乡歌舞情-欣赏-打枣 河北吹歌-教案、教学设计--(配套课件编号：d2c63).doc

1、 打枣教学设计打枣教学设计 河北民间音乐河北民间音乐 一、学情分析：一、学情分析： 打枣原是一首民歌，从一个侧面反映了北方人民丰富多彩的 生活，具有强烈的生活气息。运用乐器演奏模拟人声，生动活泼，对 比鲜明，表现人们在生活和劳动中的喜悦心情。宏大明亮的唢呐声， 高而清脆的口弦子，低而带有鼻音的咔腔音色，相互对应。随着乐曲 不断反复，演奏者频繁变换模仿乐器，不同音色，音区的旋律片段纵 横交错，丰富了演奏效果，极富表现力。 二、教学目标：二、教学目标： 1、知识目标：通过欣赏打枣使学生认识民族乐器唢呐、咔 腔、口弦子，并能分辨这三种乐器的音色。 2、能力目标：通过吹奏不同乐器音色变化感受音乐所模仿

2、的人 声。 3、德育目标：让学生根据音乐创编对话内容，体会打枣时的喜 悦，热爱民族音乐。 三、教学难点：三、教学难点：分辨唢呐、咔腔、口弦子的音色。 四、教学重点：四、教学重点：了解唢呐、咔腔、口弦子的音色特点，想象用唢 呐、咔腔、口弦子模仿人物对话的情景。 五、五、课前准备：课前准备：唢呐、咔腔、口弦子、琴 六、六、教学方法：教学方法：声音听辨法、律动。 七、七、教学过程：教学过程： 同学们，今天我们共同欣赏一首河北民间音乐打枣 ，由老师 现场演奏，请同学们注意聆听（听全曲） （1）问：听了这首乐曲有什么感受？（欢快） ，这首乐曲用几件 乐器演奏？（共同回答 3 件） ，你们认识这三件乐器吗

3、？出示图（唢 呐、咔腔、口弦子） （2）介绍唢呐 别称：喇叭 构造：哨片（芦苇） 、杆子（木头） 、碗儿（金属） 体会：学生现场吹奏唢呐，感受唢呐的音色特点。 应用：全国各地广泛流传，民间吹歌会“秧歌会” 问：唢呐的音色特点是： （明亮，高亢） （3）出示音乐主题片段（跟琴演唱，注意音准及附点音符） ，模 仿老师演奏唢呐的姿势，边表演边唱。 （4）现场分别演奏三件乐器，咔腔音色特点（低沉浑厚）口弦 子的音色特点是（清脆透彻） （5）播放音乐 1、2、3 段，学生跟音乐用手势听辨模仿三种乐 器的演奏姿势。 （6）播放音乐 4、5、6 段，分成三个组，听到三种乐器演奏音 色该组的同学就站起来用手势

4、表演演奏乐器 （感受音乐的速度越来越 快） 。 （7） 复听音乐， 在黑板上画出音乐速度的变化， 乐曲的速度 （越 来越快， ）情绪（越来越热烈） 。 （8）请学生描述打枣时的情景，老师讲解这首乐曲的传说故事 问：这里共有几个人物？（3 个） 哪三个？（小女孩、中年人、老爷爷） （9）连线：将三个人物形象和对应不同音色的民族吹管乐器连 起来 师（不同的音色表现不同的人物） （10）请学生根据不同音色表演自己喜欢的人物形象物 （11）教师现场演奏，学生用动作表演，师生共同合作表演。 （12）请学生谈谈通过欣赏这首乐曲都学到了什么？（认识了唢 呐、咔腔、口弦子，能分辩音色，了解了这首音乐） （13）小结： 这节课了解了河北民间乐曲打枣知道了不同 的速度可以表现不同的情绪，不同的音色可以表现不同的人物，同学 们，现在在我们国家会演奏咔腔和口弦子的人非常少，我们国家有非 常丰富的民族乐器，同学们请看你们都认识吗？（生回答：古筝、笛 子、二胡、琵琶） ，都有谁在学习民族乐器？（古筝、琵琶） ，请同学 们今后学习更多的民族乐器，欣赏更多的民族民间音乐。