冀少版（六下）《音乐》第四单元 乐海泛舟-欣赏-天鹅 大提琴独奏曲-教案、教学设计--(配套课件编号：60292).doc

1、天鹅大提琴独奏曲欣赏课教案 【教学目标教学目标】 ： 1. 通过欣赏天鹅 ，提高学生欣赏音乐的水平，培养学 生的感受力、想象力和表现力。 2. 启发学生感受乐曲的内容与意境。 3. 结合绘画的方式表达自己对天鹅音乐的独特感受与 见解。 【教学重难点教学重难点】 ： 欣赏天鹅 ，培养学生的感受力与想象力，并运用音 乐要素感受乐曲的内容与意境。 【教学教学方方法法】 ： 欣赏法、绘画法、情感体验法。 【教学准备教学准备】 ： PPT 课件、音乐、画纸、多媒体设备 【教学过程教学过程】 ： 一、 导入 出示课件，观看天鹅的图片。 师：同学们，欣赏了天鹅的图片，你会用什么词语来形 容天鹅？（生：优美、

2、优雅、高贵） 。 师：你们形容的非常好，那你们想不想听一听以它的名 字命名的乐曲？（生：想）我们一起来欣赏（播放天 鹅音乐） 。 二、 初听谈感受 师：同学们，听完这首经典的名曲，你感受到怎样的音 乐情绪， 它的旋律有什么特点？大家小组交流一下。（小 组讨论。指名回答：1.感觉很寂静，它的旋律很优雅； 2.我觉得很柔情，旋律比较悠长；3.我听出了一些伤感， 好像看到一只天鹅在渐渐走远。 ） 师： 说的真好， 在乐曲的最后， 大提琴奏起结束的长音， 就好像有一只天鹅在我们的视野中渐渐消失一样， 这样 的画面确实令人伤感。 师： 天鹅这首名曲是出自法国作曲家圣.桑的管弦乐 动物狂欢节 ，由 14

3、首乐曲组成，有意思的是其他十 三首乐曲都带有模仿和嘲讽的性质，唯独这首天鹅 是刻意寻求表现天鹅本身固有的美。 圣桑禁止在他生前 演奏或出版动物狂欢节这部作品，只有这首天鹅 除外，由此可见作者对美好、崇高境界的深切追求。 三、 结合视频复听 我们刚才看了天鹅优美的图片，欣赏了优美的音 乐，接下来我们继续观看一段视频，进一步感受作者所 赋予的这首音乐的情感。 （PPT 播放视频） 四、 通过感受发挥想象创造、表现 师：视频中是一位舞者通过芭蕾舞的形式，用自己 的肢体展现了她所感受到的天鹅的情景， 我们也通过一 种特殊的方式，来展现自己对于这首乐曲的感想。大家 听着这首舒缓、优美的乐曲，你能想到什么呢？利用手 中的纸和笔，将你所感受到的情境画出来。 （播放天 鹅音乐，学生在音乐声中绘画创作） 。 师：大家都认真的完成了自己的作品，下面同桌之 间彼此交流一下各自的作品， 给自己的画配上一个小故 事。 五、 总结 今天我们欣赏了天鹅这首大提琴名曲，同时用 绘画的形式来展现自己对音乐的理解，大家表现的很 好。 每个人都可以根据自己的思想感情和文化素养去 理解作品中的形象，在生活中我们也要有一颗善良的 心，去发现一切事物的美好！