1、八年级第 6 单元第 2 章认识生物的多样性单元测试第 6 单元第 2 章认识生物的多样性 单元测试题一、选择题1.保护生物的多样性应采取哪些层次的保护战略和措施（）基因细胞组织生物种类生态系统A.B.C.D.2.在我国分布的动物种数中，占世界比例最高的是（）A.裸子植物 B.鱼类 C.鸟类 D.哺乳类3.具有“裸子植物故乡”之称的国家是（）A.巴西 B.哥伦比亚 C.中国 D.印度4.生物的多样性不包括（）A.生物基因的多样性 B.生物数量的多样性C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性5.在生物多样性的内涵中，能为动、植物的遗传育种提供遗传资源的是（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样
2、性C.生态系统的多样性 D.以上三项6.生物种类多样性的实质是()A生态系统的类型繁多 B生物基因的多样性C生物的形态结构等是由基因控制的 D生物物种的多样性7.生物的多样性不包括（）A生物数量多样性B遗传多样性C物种多样性D生态系统多样性8.鸟类大量消灭农林害虫的时期是在（）。A求偶期B筑巢期C产卵期D育雏期9.生物多样性不包括A遗传多样性B物种多样性C生态系统多样性D环境多样性10.生物多样性不包括A遗传多样性B环境多样性C生态系统多样性D物种多样性11.我国有高等植物 3 万余种，脊椎动物 6 000 余种，这句话主要说的是()A基因的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性DDNA
3、的多样性12.生物多样性最丰富的生态系统是()A城市生态系统B草原生态系统C农田生态系统D森林生态系统13.通过本章内容的学习，你认为生物的多样性是指（）A.种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.以上三项都是14.下列古诗中，描写生物生长发育和繁殖的有（）离离原上草，一岁一枯荣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天红豆生南国，春来发几枝夜来风雨声，花落知多少ABCD15.每年的 10 月 4 日，是世界“动物保护日”。人们以各种形式宣传动物的保护。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民头戴动物面具参加世界动物日活动，呼吁人们关注动物权益。下列认识正确的是（）。A关爱动物是指关爱珍稀濒危动物B
4、关爱动物就意味着关爱我们人类自己C保护生物多样性是政府和生物学家的事D当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主16.我国有高等植物 3 万余种，脊椎动物 6 000 余种，这句话主要讲的是（）A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性 D.DNA 的多样性17.生物种类的多样性的实质是（）A.生态系统的类型繁多 B.生物基因的多样性C.生物的形态结构等是由基因控制的 D.生物物种的多样性18.生物多样性的实质是A生态系统的多样性B物种的多样性C遗传的多样性D生物资源的多样性19.我国有着宝贵的植物资源，其中哪类植物资源居世界首位()A藻类植物B蕨类植物C裸子植物D
5、被子植物20.不同国家因地理环境差异，各有其独特的植物资源。其中享有“裸子植物的故乡”之称的国家是()A巴西B哥伦比亚 C中国D印度21.美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（）A.生物的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.以上三项22.被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻。袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（）A.生态系统多样性 B.物种多样性C.基因多样性 D.上述三种23.下列关于植物多样性价值的说法中，属于间接价值的是（）A.许多动植物是药物的原材料 B.森林能涵养水源、调
6、节气候C.植物为人类提供了粮食、油料 D.许多野生生物是新药开发的原料24.下列有关基因的叙述，错误的是（）A.生物的细胞内有成千上万个基因 B.生物的各种特征是由基因控制的C.不同种生物的基因有较大的差别D.同种生物个体之间的基因组成是相同的25.生物种类的多样性实质是A栖息地的多样性B生态系统的多样性C基因的多样性D生物形态的多样性二、非选择题26.以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻的多样性，也体现了生物
7、的 在农业生产上的应用。普通水稻的体细胞中有 24 条染色体，它所产生的生殖细胞中所含染色体数是条。用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用 A 和 a 表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是，其后代短穗水稻的基因组成是。写出其遗传过程的图解。27.森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？28.分析下表资料后，回答有关问题：类群我国已知种数世界已知种数我国占世界百分比（%）哺乳类5814342X鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3（1）计算表中的 X 值应为；我国脊椎动物在世界上占有
8、的百分比最高的一类是。（2）在表中所列的类群中，请你写出两种我国珍稀动物名称：。（3）保护动物多样性要在物质、物种和环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，保护动物多样性有效的措施有（举一种）。29.以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻的多样性，也体现了生物的 在农业生产上的应用。（2）普通水稻的体细胞中有 24 条染色体，它所产生的生殖细胞中所含染色体数是条。（3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是
9、短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用 A 和 a 表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是，其后代短穗水稻的基因组成是。写出其遗传过程的图解（4 分）。30.森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？答案答案一、选择题一、选择题1、D解析：保护生物的多样性应从生物多样性的三个层次加以保护。即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2、B解析：我国鱼类占世界总数的 20.3，鸟类占世界总数的 14.25，哺乳类占世界总数的 13.39。注意，本题考查的是动物种数的比例，故不能选 A。3、C解析：裸子植物地球上仅有 12 科、71 属、近 800 种，而我国却拥有 11 科、41属、240
10、种。银杏、银杉、金钱松、台湾杉、白豆杉等，则是我国特有的珍稀孑遗裸子植物。我国是裸子植物最丰富的国家,素有“裸子植物故乡”之称。4、B5、B6、B7、【答案】A【解析】试题分析：生物多样性包括生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性，不包括生物数量多样性。考点：此题考查的知识点是生物多样性的涵义。为基础题，依据生物多样性的内容解答。8、D9、【答案】D【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类就有
11、 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等故选：D考点：此题考查的知识点是生物多样性10、【答案】B【解析】试
12、题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170 多万个，我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物
13、种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等故选：B考点：此题考查的知识点是生物多样性11、B12、D13、D解析：生物多样性的定义是，生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统共同构成的。根据此定义，生物的多样性内涵丰富，它包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。其中生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心；基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个物
14、种就是基因多样性的载体；生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。14、C解析：“一岁一枯荣”生动地描写了植物的生长和繁殖现象；“春来发几枝”反映的是春天枝条发芽的生长现象。15、B16、B解析：“高等植物 3 万余种，脊椎动物 6 000 余种”，说明我国动植物资源丰富，生物种类丰富，即说明了生物种类的多样性。17、B18、【答案】C【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物
15、的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性故选：C考点：此题考查的知识点是生物多样性实质解答时可以从生物多样性的表现方面来分析19、C20、C21、B解析：我国大豆的抗萎黄病基因挽救了美国的大豆产业，这充分说明基因的多样性意义在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。22、C23、B解析：我们不难看出 A、C 属于直接价值，都是直接利用植物体本身为人类提供丰富的价值资源；D 是生物多样性的潜在价值，是需要后天进一步开发利用的生物资源，人类所
16、认识和利用的生物只是种类繁多的野生生物中的一部分，大量的野生生物的价值还未开发。这些生物在提取新药物、改良品种和提供遗传物质等方面将可能发挥重要的作用；B 是生物多样性的间接价值，是生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥的重要的作用，与非生物环境共同构成了人类赖以生存的基本条件。24、D解析：同种个体的生物具有更多的共同特征，更近的亲缘关系，这表明它们的基因组成具有更多的相似性。但同种个体之间的特征仍有差异，这也意味着同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。25、【答案】C【解析】试题分析：考点：生物多样性通常有三个主要的
17、内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性，故选 C。考点：本题考查的是生物的多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。二、综合题二、综合题26、（
18、1）基因；可遗传变异（2）12（3）aa；Aa 遗传图解如图试题分析：（1）、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用（2）、体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一
19、半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平据此，普通水稻的体细胞中有 24 条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 12 条（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体只出现了亲代的一种性状，则子代的性状是显性性状，子代没有出现的性状是隐性性状，亲代的显性性状是纯合的因此用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，说明短穗是显性性状，长穗是隐形性状如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用 A 和 a 表示那么亲代长穗水稻的基因组成是 aa，亲代短穗水稻的基因组成是 AA，短穗
20、水稻与长穗水稻进行杂交，其基因分解图如图：27、导致许多野生动物濒临灭绝试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。28、【答案】（1）13.38鱼类（2）华南虎、扬子鳄、大熊猫、金丝猴等（3）遗传 生态建立自然保护区【解析】试题分析：（1）X=581/4342*100%=13.38%。（2）哺乳动物中的珍稀动物有：金丝猴、华南虎，两栖类的扬子鳄等，（3）生物多样性的内涵：它包括三个层次：生
21、物种类多样性（即物种多样性），基因多样性和生态系统多样性，因此，保护生物多样性要从这三个层面展开，保护动物多样性的最有效的措施是建立自然保护区（或减少环境的污染、禁止滥捕乱杀或就地保护、易地保护、法制教育和管理）。考点：本题考查生物多样性,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29、【答案】（1）基因；可遗传变异（2）12（3）aa；Aa 遗传图解如图【解析】试题分析：（1）、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都
22、是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用（2）、体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成条存在当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平据此，普通水稻的体细胞中有 24 条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 12 条（3）在一对相对性状的
23、遗传过程中，子代个体只出现了亲代的一种性状，则子代的性状是显性性状，子代没有出现的性状是隐性性状，亲代的显性性状是纯合的因此用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，说明短穗是显性性状，长穗是隐形性状如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用 A 和 a 表示那么亲代长穗水稻的基因组成是 aa，亲代短穗水稻的基因组成是 AA，短穗水稻与长穗水稻进行杂交，其基因分解图如图：考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递；生物的多样性的内涵。30、【答案】导致许多野生动物濒临灭绝【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。考点：本题考查的是威胁生物生存的原因。
