冀少版（三下）《音乐》第三单元 大海的歌-欣赏-大海啊故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱-教案、教学设计--(配套课件编号：a1f8f).doc

1、 课题 大海啊，故乡！ 教 材 分 析 大海啊故乡是影片大海在呼唤中的插曲。创作于 1983 年，由东方歌舞团著名歌唱家朱明瑛首唱至今，王立平词曲。 音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、 脍炙人口的抒情歌曲。 歌词从“小时候妈妈对我讲“开始， 通篇质朴深情， 如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡 和祖国的热爱之情。 歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严 谨。 歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。前两 个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段， 情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。

2、 教 学 目 标 1、能够有感情的演唱大海啊故乡 ，表现对大海、母亲、故乡的真挚 情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们 作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声 音歌唱大海。 教学重、难点 教学重点： 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 教学难点： 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 重、难点突破 教师教唱，学生模唱感受音乐。通过视听相结合聆听、学唱歌曲。 课前导入 旁批 一、导入新课： 1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世 界上最美的交响乐，你听是什么声音？ 生：是海浪声。

3、 师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行， 保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。 今天就让我们走进大海，学习大海啊故乡这首歌 新授内容 二、初听歌曲大海啊故乡（播放音乐） 1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？ （速度稍慢、深情舒缓地） 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ （三拍子） 介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是 一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗？ 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声，请同 学

4、们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲 三、学唱歌曲 1、跟琴学唱歌谱 （找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。） 2、用 wu 模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点二分音符的时值 与唱法。 3、填词纠正 4、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里 ?（大海啊大海，就像 妈妈一样） 师：这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？ （音区 更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪） 师：后 半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？（更加强烈有力、情绪更 激动，才能表达呼唤的真切） 5、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。 6、完整的演唱歌曲。 巩固拓展 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们， 让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！ 课堂小结 下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。 在老师的指导下，全 体学生有感情地演唱歌曲。 板书设计 大海啊，故乡！