1、读一读读一读zuzu（）zuzu（）说一说说一说 快速浏览第一自然段，说一说你从中了解到清明上河图的哪些知识？北宋时候，有位画家叫张择端。他画北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画了一幅著名的画清明上河图清明上河图。画。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八百多年的历史，早已名扬中外，现在完八百多年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。整地保存在北京故宫博物院里。品一品品一品你从什么地方感受到你从什么地方感受到清明上河图清明上河图是一幅名是一幅名扬中外的画？扬中外的画？张择端画这幅画的时候，下了很大功张择端画这幅画的时候，下了很大
2、功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的从乡下来的农民农民，有撑船的，有撑船的船工船工，有做各，有做各种买卖的种买卖的生意人生意人，有留着长胡子的，有留着长胡子的道士道士，有走江湖的有走江湖的医生医生，有摆小摊的，有摆小摊的摊贩摊贩，有，有官官吏吏和和读书人读书人三百六十行，哪一行的人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。都画在上面了。hnghng 清明上河图清明上河图长长24.824.8厘米，宽厘米，宽528.7528.7厘米，厘米，张择端用了一年时间张择端用了一年时间才绘制完成才绘制完成，图图中中共有各色人物共有各色人物16431643人、动物人、
3、动物208208头，比头，比三国演义的三国演义的11911191人、红楼梦的人、红楼梦的975975人、水浒传的人、水浒传的787787人都要多得多，堪称人都要多得多，堪称价值连城的国宝。价值连城的国宝。齐藤谦齐藤谦拙堂文话拙堂文话hkn返返 回回 张择端画这幅画的时候，下了很大功张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的从乡下来的农民农民，有撑船的，有撑船的船工船工，有做各，有做各种买卖的种买卖的生意人生意人，有留着长胡子的，有留着长胡子的道士道士，有走江湖的有走江湖的医生医生，有摆小摊的，有摆小摊的摊贩摊贩，有，有官官
4、吏吏和和读书人读书人三百六十行，哪一行的人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。都画在上面了。画上的街市可热闹了。街上有挂着各画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走走在街上的，是来来往往、形态各异的人在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。有的有的有的有的有的有的有的有的有的有的有的骑着马有的骑着马，有的挑着担有的挑着担，有的赶着毛驴有的赶着毛驴，有的推着独轮车有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜
5、达有的悠闲地在街上溜达。有的有的有的有的还有的还有的 画面上的这些人，有的不到一寸，有画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。每个人在干什么，都能看得清清楚楚。返返 回回黄豆那么大黄豆那么大一寸一寸 最有意思的是桥北头的情景：一个人最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘
6、轿子。不过，这么一来，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴扰了，连忙回过头来赶小毛驴你看，你看，张择端画的画，是多么传神啊！张择端画的画，是多么传神啊！shngshngshngshng（）chngchng（）最有意思的是桥北头的情景：一个人最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑
7、马人一下子拽住了马笼头，急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴扰了，连忙回过头来赶小毛驴你看，你看，张择端画的画，是多么传神啊！张择端画的画，是多么传神啊！传神传神张择端画的画，是多么传神啊！张择端画的画，是多么传神啊！你看，你看，唐宫仕女图洛神赋洛神赋五牛图韩熙载夜宴图千里江山图富春山居图百骏图汉宫春晓图清明上河图这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综
8、合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅
9、猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“
10、囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）
