1、第八课维护公平正义复习课体系结构维护公平正义公平正义的价值公平正义的守护认识公平守护正义正义的力量坚守公平公平的含义公平的内涵公平的作用正义的含义及要求正义的作用制度保障公平个人维护公平司法维护正义个人守护正义认识公平 去年，国务院常务会议通过过了残疾人教育条例（修正草案），条例对残疾人教育的权利保障、制度安排、资源配置都做了规定。该条例出台的意义是（）体现了对残疾人平等受教育权的尊重给残疾人带来了温暖和希望使得残疾人在各方面拥有了绝对公平将进一步促进教育的公平和发展A.B.C.D.解析：本题考查教育公平。公平是个人生存和发展的重要保障，不仅能保证个人应得的利益，还能使人获得尊严。公平是相对的
2、，绝对公平是不存在的。材料体现了对残疾人受教育权的尊重，给残疾人带来了温暖和希望，将进一步促进教育公平和发展。正义的力量 期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。下列选项属于正义行为的是（）A.经济制裁，欺凌弱小B.维护团结，促进统一C.弄虚作假，欺行霸市D.趋炎附势，阿谀奉承解析：本题考查正义行为。正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。B项是正义行为，其他三项都是非正义行为。坚守公平公平和正义就像一盏明灯，照亮人类历史前进的航程，没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力，我们追求公平正义的意义在于（）A.公平是相对的，世上没有绝对的公平B.公平正义是推动社会发发展进步
3、的唯一动力C.公平正义有利于社会成员的发展D.公平正义要求我们遵守社会规则和程序解析：本题考查公平正义的意义。公平正义推动社会发发展进步，有利于社会成员的发展，C相符合题意。守护正义“哪里有正义，哪里就是圣地”，要是我们身处“圣地”，培养自己的正义感就要（）尊重和遵守制度、规则和程序按照正义的标准对事对人、做人做事以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争不侵犯他人的基本权利A.B.C.D.解析：本题考查做一个有正义感的人。生活中我们要遵守社会规则，按照正义的标准对人对事，积极同非正义行为作斗争，不侵犯他人的基本权利。材料分析2.公平就是人人享有相同的的发展机会和条件。观点错误。1、公平通常是指人们
4、基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。2、公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。3、机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。“同等”而不是“相同。”3、中华人民共和国民法总则第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。河南省奖励和保护见义勇为人员条例在社会给于见义勇为者更多的荣誉和礼赞时，以立法的形式，建立相应的保障制度，提高奖励抚恤标准，解决好英雄的后顾之忧，打造见义勇为的坚强后盾。（1）自愿实施紧急救助是什么行为？（2）我国为什么要用立法的形式为见义勇为者保驾护航？解析：本题考查正义的相关知识。（1）
5、正义行为。（2）以立法的形式保护见义勇为者：首先体现了正义是社会主义法治追求的基本价值目标；其次体现了正义是社会主义制度的重要价值；第三体现了正义是社会和谐的基本条件。关于公平正义你都掌握了那些知识？布置作业再次记忆本节课的知识，完成习题。53、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。54、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。55、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天的惩罚。所以才有了困顿而有成，幸运而平庸的高下分野。25、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。29.理想总是被现实打败，当有勇气去完成理想时，才发现，自己缺少的实在太多了。30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外清醒超然。这块镜子叫现实，很多人连看它的勇气都没有。
