冀少版(二下)《音乐》第九单元 课余时光-活动-拍皮球-教案、教学设计--(配套课件编号：00a37).doc

1、拍皮球 一、一、教学目标： 1.情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提 高对音乐和体育的热爱。 2.过程与方法目标：运用配合打节奏，提升学生合 作能力。 3知识与技能目标：学会歌曲拍皮球 ，有感情 的演唱歌曲，掌握符点节奏和 2/4 拍的节拍，感受其欢快、活泼的音 乐风格。 教学重点：学唱歌曲，充分体会歌曲欢快、活泼的音乐风格。 教学难点：感受乐曲的情绪、速度、节拍。 教学准备：钢琴、多媒体课件、沙锤、响板 教学过程： 一、 情景导入 1、师：同学们，今天咱们的音乐课来评选音乐小明星，哪 位同学听的又认真、坐的又端正，就是今天的音乐小明星！ 2、播放跳绳片段，激发学生兴趣。 师：同学们记得

2、不记得咱们也学过一首跳绳 ，谁能回 忆着唱一遍？ 生：唱跳绳 。 师：那同学们体育课除了跳绳还喜欢做一些什么活动？ 生：回答。 师：同学们的活动镇丰富，今天老师给同学们带来一首 歌曲，你们听听歌中唱的是什么活动。 二、 歌曲教学 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，猜歌名。 生：回答。 （引出题目） 2、复听歌曲，学生用节奏给歌曲伴奏。 师：打 2/4 拍拍子为歌曲伴奏。 创编 2/4 拍的身势再为歌曲伴奏。 3、思考图中有多少八分音符，并打节奏。 4 2 x x x x x x x x x x xx x x x x 2 3 232 3 23 x x x ox x x o 3 5 5 0 3 5 5 0 引导学生打节奏，并能够唱出音符。 4、学唱歌曲： 师：同学们你们真棒！有了我们的伴奏这首歌曲就更加动 听了，现在我们就开始学习这首歌曲。 （1）随老师读歌词后齐读歌词。 （2）教唱歌谱后齐唱歌谱。 （3）让学生跟琴齐声唱歌词 （引导学生用声音来表达歌曲的情绪） 。 （4）有感情地演唱歌曲并加入伴奏。 师：同学们唱得真好！我从你们的歌声中体会到了快乐。 三、歌曲的拓展： 1、用“响板、沙锤”为歌曲进行伴奏。 2、为拍皮球创编舞蹈动作。 四、 小结： 师：同学们，你们的想象力和实践力可都真丰富，我们的音 乐世界奇妙无比，让我们下节课再一起探索这美妙的音乐世界 吧！