1、小学二年级音乐我和小树教学设计小学二年级音乐我和小树教学设计 学校： 教材版本：冀教版 教师: 年级： 二年级 教学内容 : 我和小树 课时安排 :第一课时 授课类型 :新授课 一、学情分析 整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别优秀。学生 在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现 能力方面相对可以， 但是部分学生在音乐 的视唱和节奏感方面稍差。 二、教材分析 我和小树是一首四三拍大调式的儿童歌曲。曲调流畅、 有跳跃感，生动 活泼、富有情趣。 三、教学目标设计 知识技能 :用活泼轻快的声音演唱歌曲我和小树 感受 3/4 拍歌曲的律动 特点，并模唱曲谱。 过程与方法：引导自学法。
2、情感态度价值观: 能与同学合作共同进行歌曲演唱，能自信地与同学一起参 与音乐活动“柳树姑娘” ，体验合作的 快乐。 四、教学重点难点 教学重点 : 把握歌曲曲调、音准，并能准确拍击三拍子的 节奏。 教学难点 : 音乐活动“柳树姑娘”打击乐器的合奏 五、教具准备 ：采用多媒体教学，课前准备好歌曲的原唱和伴奏录音。 六、教学过程设计 1、教学环节 1 课前歌 ：演唱大树妈妈 教师活动 ：为学生放伴奏 学生活动： 由课代表主持，全班学生共同演唱歌曲。 设计意图 ：每节课前的例行环节，是复习旧歌曲，也是锻炼课代表、组织教学， 把课堂交给学生。 2、教学环节 新歌学唱 1、 发声练习小宝宝睡着了 。 同
3、学们刚刚演唱的大树妈妈非常棒，那在开始今天新歌学唱前，我们 先进行一个发声练习小宝宝睡着了 。演唱时，我们要注意气息的运用， 要唱的稍慢，音乐情绪是安静的。 2、 问题导入：现在老师这有一个问题，看谁能回答出来。问：谁知道每 年的 3 月 12 日是什么节日？（植树节）植树节是以促进国土绿化，保护人 类生态环境而设立的节日。同学们可以在这一天种下一棵小树，让它和你 一起成长。 3、 播放歌曲我和小树 ，学生初听。并说一说对歌曲的感受。 “XX X X ”节奏型的运用，使得歌曲极富动感，表现了少年儿童植绿 护绿，绿化祖国的美好愿望。 4、 复听歌曲两遍，教师引领学生感受三拍子节奏。 接下来我们再
4、听一遍歌曲，这次聆听的时候我们来跟着歌曲的节奏拍手、 拍肩。第一下拍手，二三下拍肩。来感受一下歌曲的节拍特点。四三拍的 曲子具有舞蹈性，我们可以站起来按着四三拍的节奏走一走，前奏和间奏 时我们左右走，并踮脚，歌曲部分我们前后走一走，头左右摇摆。 5、 按节奏朗读歌词。 刚刚我们用拍手拍肩，和走一走感受了一下乐曲的节拍。接下来，我们按 歌曲的节奏来朗读一遍歌词吧。 6、 再放歌曲，学生小声跟唱。 非常好，现在请同学们跟着录音尝试演唱一遍这首歌曲吧。 7、 教师强调重点：乐句结尾的拖拍、顿音记号、从头反复记号。强调过 后学生再跟唱一遍。 同学们在演唱时要注意这几个问题，一、是在乐谱标有黑色三角的地
5、方， 我们演唱时要有跳跃感，唱的要轻巧，短。二、在乐曲反复记号处我们要 从头反复。三、乐曲结尾时不要拖拍，两拍结束。 8、 教师弹琴，学生演唱。发现问题及时加以修正指导，学生自己能唱对 的地方就可以不管了。 现在，跟老师的琴来演唱一遍吧，要注意刚刚我们强调的三个地方。 9、 跟伴奏完整正确演唱整首歌曲。 非常好，现在让我们跟随伴奏来完整地演唱一遍歌曲吧。 10、教师带领学生视唱乐谱。 在我们会演唱这首歌曲的基础上，和老师一起来模唱歌曲的曲谱吧。 11、 采用多种演唱形式唱熟歌曲， 指名唱、 分组唱、 一组演唱一组打节奏等。 现在我们要分成两组，一组演唱，一组用自制的沙锤打节奏。 教师活动 ：扮
6、演为学生服务的角色。比如弹琴伴奏、播放音乐等。学生学习遇到 困难时再出面指导。 学生活动： 自己逐步掌握歌曲，能够跟老师模唱乐谱。自主找到自己及同学演唱 时的问题并加以纠正。 设计意图： 让学生掌握课堂的主动权， 让他们在不断的自我探索和修正中体会获 得的快乐。 12、活动柳树姑娘 A、初听乐曲，感受音乐情绪及音乐风格。 B、复听歌曲，感受乐曲 3/4 拍的节拍特点。 C、按打击乐谱分组练习节奏。 D、全班同学合作表演，教师进行鼓励性的点评。 13、课堂小结，下课。 今天我们通过对歌曲我和小树的学唱，以及音乐活动“柳树姑娘”的节奏 练习，对四三拍的节奏有了初步的认识，并且初步感受了四三拍的节奏特点，它 的舞蹈性。唱完我和小树希望同学们以后做一个植绿护绿的美好少年。
