1、我和小树 教材分析：我和小树是一首四三拍大调式的儿童歌曲。曲调 流畅、有跳跃感，生动活泼、富有情趣。 学情分析： 整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别 优秀。 学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以， 但是部分学生在音乐的视唱和节奏感方面稍差。 教学目标： 1、能用欢快的情绪、自然的声音演唱我和小树,拍歌曲的律 动特点,能模唱曲谱,能够熟练掌握“XX X X ”,节奏型的运用。 2、了解顿音记号,培养学生能用活波动感的的情绪表现歌曲,并 且使他们懂得植绿护绿,绿化祖国的美好愿望。 教学重点： 把握歌曲曲调、 音准， 并能准确拍击三拍子的节奏。 教学难点：学
2、生的自主学习，各项活动如何展开。 教学过程： 教学过程: 同学们,春天到了,天气暖和了,大家都出来活动了,有的郊游,有 的放风筝,大家看看图片上的小朋友在做什么呢? 学生:他们在植树 教师:都谁植过树啊? 学生纷纷回答 教师:植树分几步进行? 学生纷纷回答 教师:好,这节课我们就学习一首关于植树的歌曲我和小树。 教师播放歌曲我和小树 教师问:同学们听了我和小树这首歌曲,你有什么感受? 学生纷纷回答 第二次听一遍歌曲,在听的时候思考这首歌曲是四分之几拍的? 我们之前学过四分之二拍和四分之三拍,例如共产儿童团团歌是 四分之二,小燕子是四分之三拍的,你来感受我和小树是几分 之几拍的?我们来听听。 听后同学们纷纷回答。 第三次听歌曲,拍手感受四三拍圆舞曲的节奏特点,能够熟练掌 握“XX X X ”,节奏型的运用,并对此节奏进行练习。 教师范唱我和小树 教师教唱我和小树 师生接龙唱 学生齐唱 在学生掌握歌曲演唱后,进行品德教育,(同学们,我们今天的生 活环境已经受到很大的破坏,空气污染、 水污染的现象屡见不鲜,保护 环境是我们每位地球公民的职责,让我们携起手来共同为地球增添一 份绿色。) 下面让我们拿起画笔,在种树简笔画上图上颜色,体验种树的快 乐。
