1、新课导入新课导入小老鼠，上灯台，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。叽里咕噜滚下来。点击播放小老鼠上灯台老鼠故事知多少新课导入新课导入 小朋友们，你们知道哪些有关老鼠的故事呢？一起来说一说吧。学习目标学习目标能认真听老师讲故事，记住能认真听老师讲故事，记住故事的主要情节。故事的主要情节。能借助图片讲故事，讲出故能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音洪亮。事的主要内容，声音洪亮。培养当众发言的勇气和信心。培养当众发言的勇气和信心。小朋友们，先观察一下图画，找一找图上出现了哪些事物？老鼠一家 太阳 乌云 大风 围墙 猫咪交际要求交际要
2、求1.一边听老师讲故事，一边用手指出相应的插图，借 此听懂和记忆故事内容。2.注意这个故事具有情节反复的特点，且每一次反复 中都有一定的逻辑关系：前一个事物害怕后一个事 物，后一个事物有打败前一个事物的能力。将画面 内容连贯起来，形成一个完整的故事。看图听故事看图听故事点击讲故事 认真听，对照认真听，对照图片，听听老师讲图片，听听老师讲的是哪一幅图画的的是哪一幅图画的内容。内容。很久很久以前，一对年很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。眼看着自己的女儿的洞里。眼看着自己的女儿一天天长大，夫妻俩决定为一天天长大，夫妻俩决定为女儿找一个最好的婆家，让女儿摆脱这
3、种不见天日女儿找一个最好的婆家，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门寻亲了。的生活。于是老鼠夫妇出门寻亲了。交际范文交际范文 刚一出门，就看见天空中刚一出门，就看见天空中 雄赳赳的太阳。他们琢磨着，雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，女儿嫁太阳是世间最强大的，女儿嫁 给太阳，不就是嫁给了光明给太阳，不就是嫁给了光明吗？于是，他们就向太阳说明原因，请求把女儿嫁吗？于是，他们就向太阳说明原因，请求把女儿嫁给太阳。给太阳。太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：说：“可敬的老人们，我并没有你们想象可敬的老人们，我并没有你们想象的那样强壮，乌云可以遮住我
4、的光芒。的那样强壮，乌云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇又来到乌云那里，向乌老鼠夫妇又来到乌云那里，向乌云求亲。乌云苦笑着回答：云求亲。乌云苦笑着回答：“尽管我尽管我有遮挡光芒的力量，但只需要一丝微有遮挡光芒的力量，但只需要一丝微风，就可以让我消散。风，就可以让我消散。”老鼠夫妇觉得十分有老鼠夫妇觉得十分有道理，于是找到了克制乌道理，于是找到了克制乌云的风。风笑道：云的风。风笑道：“我可我可以吹散乌云，但是只要一以吹散乌云，但是只要一堵墙就可以把我制服。堵墙就可以把我制服。”老鼠夫妇又找到了墙，墙看到他们，露出恐惧的老鼠夫妇又找到了墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：神色：“在这个世界上，我在这个世界
5、上，我最怕你们，任凭再坚固的墙，最怕你们，任凭再坚固的墙，也会因抵挡不住你们打洞，也会因抵挡不住你们打洞，最终倒塌。最终倒塌。”老鼠夫妇面老鼠夫妇面面相觑。面相觑。两个老人商量着，我两个老人商量着，我 们老鼠最怕谁呢？对了！们老鼠最怕谁呢？对了！自古以来老鼠最怕猫！于自古以来老鼠最怕猫！于 是，老鼠夫妇找到了花猫，是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。应了下来。在娶亲的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式送在娶亲的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式送 最美丽的女儿出嫁。意最美丽的女儿出嫁。意 想不到的事情发生了，想不到的事情发生
6、了，花猫从背后蹿出来，一花猫从背后蹿出来，一 口吃掉了自己的新娘。口吃掉了自己的新娘。故事讲完了，说说老鼠夫妇分别找到了谁做新郎？故事讲完了，说说老鼠夫妇分别找到了谁做新郎？故事中的角色谁怕谁？故事中的角色谁怕谁？小朋友们，此刻你想对鼠爸爸、鼠妈妈说些小朋友们，此刻你想对鼠爸爸、鼠妈妈说些什么呢？什么呢？鼠爸爸、鼠妈妈你们太糊涂了！怎么能把女儿嫁给自己的天敌呢？这样会害了她。你能看着图片给大家讲一讲这个故事吗？注意：注意：讲清楚事情的经过。讲清楚事情的经过。讲话的时候声音要洪亮、吐字讲话的时候声音要洪亮、吐字 要清晰。要清晰。看图讲故事看图讲故事交际要求交际要求1.借助插图讲故事 以五人小组为
7、单位，学生借助插图，第以五人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得清楚。讲得又清楚又响亮的同学，用你的方清楚。讲得又清楚又响亮的同学，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。交际要求交际要求2.添加表情、动作讲故事。仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价：看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。交际要求交际要求3.组内独立讲故事。不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，鼓励学生加上自己的想象适当发挥。交际要求交际要求4.上台当众讲故事。能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。评出故事大王评出故事大王表演故事表演故事 小朋友们喜欢这个故事吗？下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友以小组为单位，合作表演这个故事吧。
