1、 请你帮个忙请你帮个忙人教版人教版 一年级下册一年级下册 如果这个小男孩要去书店，他应该怎样有礼貌地向别人表达自己的困难，并请求别人的帮忙呢？注意：需要礼貌招呼：叔叔；讲清自己的困难；态度诚恳，讲话有礼貌，用上礼貌用语“请问、您好”。这个小女孩遇到了什么困难？如果你是这个小女孩，你会怎样说？请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)（1）人与人之间离不开互相帮助，遇到困难要学会请人帮助。（2）需要别人帮助的时候应该有礼貌，态度诚恳，使用礼貌用语，
2、说清楚自己的请求。请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)范例范例 现在正是春光烂漫之时，现在正是春光烂漫之时，很多同学都喜欢春游，去爬很多同学都喜欢春游，去爬山，去看风景山，去看风景有一群小有一群小朋友正在爬山呢，可是山势朋友正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面有个小坡上越来越陡，前面有个小坡上不去了，怎么办呢？不去了，怎么办呢？请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“你请别人帮忙你请别人帮忙”“你为什么要拒绝他？你为什么要拒绝他？”因为他没有使用礼貌因为他没有使用礼貌用语
3、；采用命令式的用语；采用命令式的口气；没有把遇到的口气；没有把遇到的困难讲清楚困难讲清楚请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“你请别人帮忙你请别人帮忙”“你怎么一下子就答应了他的请求？你怎么一下子就答应了他的请求？”因为他使用了礼貌用语；因为他使用了礼貌用语；说话委婉；把自己遇到说话委婉；把自己遇到的困难讲得很清楚的困难讲得很清楚请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“你请别人帮忙你请别人帮忙”当我们需要得到帮助当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌的时候，要
4、注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。更乐意地帮助你。请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“别人请你帮忙别人请你帮忙”“没问题，你把手伸过来，我来拉你。没问题，你把手伸过来，我来拉你。”真是个热心的孩子！真是个热心的孩子！请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“别人请你帮忙别人请你帮忙”“好的，
5、我拉你上来。要不，我就下去背你上来？好的，我拉你上来。要不，我就下去背你上来？”真是太客气了！真是太客气了！请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“别人请你帮忙别人请你帮忙”人与人之间要互相关心，人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候，别人也要得到帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。会毫不犹豫地向你伸出援手。请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件
6、人教部编版(共16张PPT)指导指导你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？忙时，你又该注意些什么？请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚，貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚，态度要热情，说话要亲切。态度要热情，说话要亲切。板书设计板书设计 你请别人帮忙你请别人帮忙 别人请你帮忙别人请你帮忙 说清楚说清楚 热情热情 话得体话得体 真诚真诚 有礼貌有礼貌 亲切亲切今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！1.这场世界上苦
7、难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
