1、用细胞织就信息之网，用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！闪耀的是智慧的光芒！第第1 1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节第第1课时课时一、神经系统的组成一、神经系统的组成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统 中枢中枢神经神经系统系统一、神经系统的组成一、神经系统的组成脑脑脊髓脊髓 中枢神中枢神经系统经系统 周围神周围神经系统经系统 基本基本单位单位结构结构功能：功能：接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋并并传导兴奋传导兴奋：神经元：神经元 细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起脑神经脑神
2、经脊神经脊神经 脑的结构脑的结构1、大脑的表面称为、大脑的表面称为大脑皮层，大脑皮层，具有许多沟和回，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。使大脑的表面凹凸不平。2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。脊髓脊髓位置位置:脊柱的脊柱的椎管椎管内内结构结构:灰质灰质白质白质灰质主要由神经元细胞体组成灰质主要由神经元细胞体组成,白白质主要由神经纤维组成。质主要由神经纤维组成。胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维神经元神经元 神经元、神经纤维与神经神经元、神经纤维与神经反射弧反射弧二、神经调节基本方式：二、神经调节基本方式：1、概念：、概念：2、类型、类型非条件
3、反射非条件反射条件反射条件反射3、结构基础：、结构基础：反射反射在中枢神经系统的参与下，动物体或人体在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内对内 外环境的变化作出的规律性应答。外环境的变化作出的规律性应答。(先天性反射先天性反射)(后天性反射后天性反射)传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受器感受器反射的完成需要完反射的完成需要完整的反射弧来实现整的反射弧来实现。(神经末梢和它所神经末梢和它所支配的肌肉或腺体支配的肌肉或腺体)用手掌内侧叩击上用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的面腿的膝盖下位的韧带韧带特别提示：特别提示：腿部一定要放松，腿部一定要放松，不能用力、绷紧不能用
4、力、绷紧小腿突然跳起现象：现象：膝跳反射的反射弧是膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器肌腱中的感受器传入神经传入神经脊髓中的神经中枢脊髓中的神经中枢传出神经传出神经效应器产生效果效应器产生效果在中枢神经系统的灰质内，神在中枢神经系统的灰质内，神经元的细胞体聚集在一起形成经元的细胞体聚集在一起形成具有一定功能的结构称为神经具有一定功能的结构称为神经中枢。中枢。神经中枢神经中枢与与中枢神经系统中枢神经系统的区别？的区别？1、神经中枢神经中枢是指中枢神经系统内参与调节某一是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群生理功能的神经细胞群辨析辨析2 2、中枢神经系统中枢神经系统是指脑和脊髓。是指脑和脊
5、髓。课本课本P17思考与讨论思考与讨论2 2、下列各项中，不属于反射活动的是（、下列各项中，不属于反射活动的是（）A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D3、手偶然碰到针尖时产生的反应是（、手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A痛和缩手同时出现痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手先感觉到痛，接着缩手 C先缩手，接着感觉到痛先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序无法确定先后顺序C 某人的脊髓从胸部折断开，一般情
6、况某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉膝跳反射存在，针刺足部无感觉D变式一变式一在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（受到刺激后将表现为（）A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应
7、 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C变式二变式二 这些神经中枢是各自孤立的对生理这些神经中枢是各自孤立的对生理活动进行调节吗？活动进行调节吗？神经系统的分级调节 神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互调控，位于脊髓的此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经中枢低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控受脑中相应高级中枢的调控。1、成人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2、有些患者
8、出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？这些例子说明神排尿情况，是哪里出现了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？经中枢之间有什么联系？神经系统不同中枢对排尿反神经系统不同中枢对排尿反射的控制射的控制五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能人和动物神经系统中最高级的部位？人和动物神经系统中最高级的部位？大脑皮层除了对外部世界的感知以及大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。记忆、思维等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言
9、功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。人类的听、说、读、写。运动性失语症运动性失语症听觉性失语症听觉性失语症失读症失读症失写症失写症Write书写言语区书写言语区Vision视觉言语区视觉言语区Speak运动言语区运动言语区Hear听觉言语区听觉言语区中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉语言中枢听觉语言中枢视觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？什么叫学习、记忆？
10、两者之间有何关系？学习是神经系统不断学习是神经系统不断接受刺激，获得新的接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经行为、习惯和积累经验的过程。验的过程。记忆则是将获得的经记忆则是将获得的经验进行验进行贮存和再现贮存和再现。学习和记忆相互联系，学习和记忆相互联系，不可分割。不可分割。重重复复外界信息输入（视听触等）外界信息输入（视听触等）瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘(信息丢失信息丢失)注意注意短期记忆短期记忆不重复不重复遗忘遗忘长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。种类蛋白质的合成。遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘
11、的速度很快，后来就遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即即先快后慢先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学学得的知识在一天后，如不抓紧复习得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的就只剩下原来的25%)。随着时间的推移。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。也就减少。及时复习是有效防止遗忘的好方法 1.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（位于（）A、脊髓、
12、大脑、大脑、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑、脑干、脊髓、大脑C、大脑、脊髓、大脑、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干、脊髓、脊髓、脑干 2。止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（作用部位在（）A、细胞体、细胞体 B、轴突、轴突 C、突触间隙、突触间隙 D、树突、树突3.下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与A、感觉、感觉 B、非条件反射、非条件反射 C、条件反射、条件反射 D、思维、思维BCB高考回眸高考回眸已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制B
