1、第十二章影片剪辑第十二章影片剪辑蒙太蒙太奇组接艺术（上）奇组接艺术（上）第十二章第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二第四节表现型组接蒙太奇技巧之三第五节强化主体意识和理性蒙太奇蒙太奇技巧 之四第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太蒙太奇组接艺术（上）奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同 后期创作即运用前期创作（拍摄）获得的影像素材及相关材料进行编辑加工。后期创作是编
2、导、剪辑、解说词撰写、解说（播音）、音响、音乐、美工及录音合成等多工种（多工序）配合的集体创作。一、既定计划中的后期编辑创作 不管是大型纪录片还是中小型纪录片，只要计划相对严密，又顺利完成了前期拍摄，便都可进入后期编辑。后期编辑可谓继续创作，在其多工种合作、多程序运作的过程中，各环节缺一不可。“继续创作”忌简单恪守计划，应注意在后期创作中发现前期创作方案和实际实施存在的不足，利用后期创作的机会进行必要的弥补。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同二、运用影像史料的编辑创作 汇编纪录片是国际通行的创作模式之一。如第一编所述
3、，世纪中后期许多国际著名影像资料馆都在利用自己收藏丰富的优势，掀起一股“汇编热”。汇编片大多为以报道政论文献混合形态出现的历史片，回避传统的意识形态对立，以相对冷静的态度传播历史知识和历史观点，参与国际纪录片市场传播竞争，形成了一股良性创作潮流。汇编纪录片属影像史学之列，在我国是一个弱项。然而可喜的是，为数不多的几部作品取得了良好的效果，积累了宝贵的经验。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同二、运用影像史料的编辑创作 年月日开播的人民的胜利第二次世界大战欧洲战场纪实、人民的胜利第二次世界大战亚洲战场纪实（各分钟，制片徐
4、起，编辑辛少英等）堪称政论纪录片佳作。为纪念第二次世界大战胜利周年，创作者收集多国影像资料，认真编辑，详略有致地记述了欧洲和亚洲两大反法西斯战场重大政治活动和战事的方方面面。可贵的是，这部作品以中国人的新视角冷静、客观地评述了苏、美、英、法及中国国民党政府在战争中的重要作用。时值改革开放初期，意识形态对立尚未结束，媒体传播十分谨慎。该片破例由编辑亲自送到中南海请胡耀邦总书记审看。总书记看后不仅予以充分肯定，还让尽快播出一部电视纪录片。经国家最高领导人审看播出，这在中国电视史上是罕见的，由此足见作品的分量。该作品播出后立即在国内外引起了积极反响。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙
5、太奇组接艺术（上）（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同二、运用影像史料的编辑创作 2008年北京华风气象影视信息集团公司制作的年荆江分洪（分钟，编辑雏维君）（见图），运用半个世纪前的珍贵影像资料加少而精的访谈制作成一部文献性、知识性俱备的史学佳作。作品运用珍贵历史影像资料，再现了新中国为抵御百年一遇的洪灾所进行的空前的人工分洪壮举。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同三、改变计划的编辑创作 由于某种原因改变计划，对已有影像资料重新构思的编辑创作并非罕见，话说长江就是典型例子之一。由日本同行促成的“长江”系列片合
6、作拍摄，原计划中方只派摄影人员，双方所拍素材共有共用，中方不参与编辑，而是用日语版翻译播出。后来，日方因故未能完成制作，中方只好在没有既定方案的情况下根据已有素材进行后期创作。此时，已有中日合拍的纪录片丝绸之路播出在前，其经验教训足堪镜鉴。面对长江影像素材的优势与不足（前期拍摄并不理想），创作人员经过反复讨论，确定了该片前所未有的风格样式：章回体形式、设主持人作出镜和不出镜的“话说”、规范篇幅（分钟）、固定播出时间；解说词风格是纵情讴歌祖国山河、文化风情之壮美，却不用“祖国伟大”、“祖国可爱”等词语。正是这几项措施和技巧成就了一种新形态的纪录片，使其完全不同于当时流行的文化风光片。第十二章第十
7、二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同三、改变计划的编辑创作 墨西哥万岁（见图）则是经两代名家跨越半个世纪的拍摄、编辑成就的名片。早在年，苏联导演爱森斯坦访问墨西哥时，就对那里的古今历史文化奇观着了迷。在美国人的资助下，他开始动手拍摄六个章节的长片。但是后因资金不够未能完成计划，八万英尺素材也散落海外。直到年，他的学生亚里山德罗夫几经周折才把素材找回，编成长片。尽管由于前期拍摄不足等原因留下了许多困难，但再创作还是成就了一部经典之作。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太蒙太奇组接艺术（上）奇组接艺术（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技
8、巧之一第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 探讨组接艺术蒙太奇技巧，既要从作品的细胞（画面）选择和段落组接入手，也必须着眼于作品的整体形态与结构。在进入作品剪辑之前，作品定位于什么风格、以何种组接技巧为主，应该经过充分思考、推敲并十分明确（其实多数作品早在前期拍摄时就已经明确以上问题）。此外要解决的是作品的结构形式，即大体确定是以记述为主，还是以表现为主。剪辑中则不应人为拒绝一些做法：以叙事为主的作品不必拒绝必要的表现式组接；以写意为主的作品也应重视叙事式组接的运用，其他蒙太奇技法也不必排斥。讲技法，又不受传统技法约束，讲章
9、法，又勇于突破章法，从实际出发，挥洒自如，才能长葆创新活力。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 生活中充满巧合，不同巧合演成不同情节：不相干的独立动作偶然相接，胜过编演的戏剧。几个人“话赶话”，本无关系的语句相遇相接，竟能引起意外效果或令人喷饭，或造成尴尬，都能形成诙谐有趣的戏剧效果，这便是生活中的语言蒙太奇。生活蒙太奇最先出现在诗歌、小说等古典文学中，既是生活现象的反映，又是打破时空的艺术叙事和表现技巧。在红楼梦第回中，潇湘馆里林黛玉含恨而逝，人们为她更衣、殡殓，悲哭声中忽然传来贾宝玉拜堂成亲的喜乐声，这便是一种声音蒙太
10、奇效果。一、蒙太奇与生活第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 年新春，胡戈的一个馒头引发的血案便是利用电影素材巧妙组接而成的蒙太奇搞笑佳作。它让观众捧腹大笑，并迅速轰动网络和整个社会。他借助法制在线的形式，把电影无极中种种影像环节与声音重新组合，按照自己的理解给予了全面的解释。它的叙事结构更加合理、推理环节更加紧凑，也更容易抓住观众的心，并让受众容易看懂。人们都知道这是影视剪辑发烧友的游戏之作，给人的第一印象是搞笑，看后却由衷地称赞他的才气，说他的“剪辑水平和配音制作功力，从业余水平来讲堪称棒棒！”。一、蒙太奇与生活第十二章
11、第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 蒙太奇（）这个对影视艺术影响深远的专门术语，是无声电影时代的产物。其法语原意是建筑学上的“构成”、“装配”，含义形象而深刻。没有“构成”、“装配”，何来建筑？从基础、墙、柱到一榫一铆，无不是“构成”、“装配”。该词用于电影艺术，则是画面“组接”、“结构”之意。蒙太奇的发现与活动摄影、声音的运用被誉为电影成为艺术的三次飞跃性标志。正是这三次突破，结束了电影的“活动照片”时代，也正是上述几位电影艺术家把蒙太奇理论和技巧发展为成熟的影视艺术技巧。二、电影蒙太奇与纪录片第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑
12、蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 影视艺术的时空无限性使它有别于其他艺术，这也是蒙太奇技巧魔幻化的基础。时空无限性是指影视艺术拥有无限的自由，可以不受时间、空间的限制组织作品结构、表现故事内容。正是影视画面的自由而合理的分切与组合，打破了现实时空的制约，使影视成为名副其实的时空艺术：在多元空间里，展现视听形象的时间艺术；在规定时间中，展示视听形象的空间艺术。影视艺术时空也有有限的一面，即每部作品的时间长度和屏幕、银幕的空间范围是有限的。时空在影视中的形态因表现手段不同而差异很大。拍摄时间、放映时间和视觉时间可在蒙太奇的幻化作用下构成作品（及其章节）的各种
13、效果。三、蒙太奇与时空再塑第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 蒙太奇理论在电影艺术发展史上的革命性意义无可否认，全景深长画面理论的革命意义同样应该肯定。后者是对前者的丰富和发展，而不是简单的否定。长画面不可能完全代替多画面组接。只要存在画面的分合组接，就离不开蒙太奇技巧。以分切、重组画面为基础的蒙太奇组接是后期创作最常用最基本的艺术技巧。画面的分切组接是一种选择，即使长画面也免不了必要的分切。没有分切便没有选择，也就没有艺术组合。作为作品的一种结构手段和叙述方式，蒙太奇技巧通过对时空不同、形象各异的画面分切、组合包括作品段
14、落之间的合理组接与转接，对上下画面接点的选择实现创作意图。四、蒙太奇否定之否定第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 蒙太奇组合技巧也有自身的规则，业内称为“影视形象语言的语法”。画面是形象的字、词，段落是有含义的语、句。形象的字、词、语、句的使用须循其基本规则。稍有经验的影视艺术工作者都懂得，作品剪辑的思考不是在编辑机对编机上开始的，它贯穿于作品策划、采访、摄影、录音、剪辑等创作全过程的各个环节。许多剪辑方案和效果早在编辑的脑子里“放映过”多次了。这便是影视艺术创作的形象思维。四、蒙太奇否定之否定第十二章第十二章 影片剪辑影
15、片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 不成功的画面组合，多半属于不重视不善用蒙太奇技巧所致。兹列画面组接常见问题如下。五、蒙太奇功能的实现（）结构不合理，叙事不顺畅，说理缺乏逻辑性。（）画面长短不当，叙事不简洁或不充分。（）剪接点选择不当，随意中断或连接运动画面，造成动作混乱。（）同一人物或物体运动方向无序，留下视觉障碍；同景别同角度运动画面的中断硬接，造成形象尴尬。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一五、蒙太奇功能的实现（）人物情绪不连贯甚至自相矛盾。（）人物间对话组接不当，造成听
16、觉歧义。（）时空生接硬跳，有违生活逻辑。（）节奏奇快奇慢，速度变化无序，缺乏节奏美感。（）光影、色彩、影调不协调，缺乏视觉美感。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一 从胶片到电子录像，剪辑技巧的基本规律相同，具体技术操作却在不断变化。从胶片剪辑到电子录像剪辑，再到非线性电子编辑，后期创作得到了越来越优化便利的技术支持。非线性编辑技术堪称蒙太奇技巧的专用技术。非线性编辑使随时随意抽换长短画面成为可能，为画面组接推敲优化组合提供了空前的方便，有效地克服了老式胶片和线性电子编辑的技术局限。剪辑者可以像用电脑写作时修改文稿一样方便地
17、对各种影像素材进行任意的内容选择、组接、调换，可以对作品结构、画面接点效果进行反复比较、反复调整，直到满意为止。如果需要，还可以随时插入所需要的特技、字幕等有关素材。总之，非线性编辑技术为创造组接出更好的效果提供了前所未有的方便条件。六、组接技术的发展第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太蒙太奇组接艺术（上）奇组接艺术（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二 纪录片的形态多种多样，如果详析各类体裁的比例，报道体作品无疑是最多的。即使非报道体作品，也总是从记事、叙事入手做文章。因而，叙事式剪辑技巧
18、便成为最常用的组接手法了。叙事式画面组接手法也叫叙事蒙太奇，是把若干不同景别、不同角度而又各自独立的画面静态或动态画面组接起来，讲述一个情节或过程，服务于作品整体的叙事需要。组接的画面之间有明确的时间顺序和因果关系，是最直接最简单的画面组接方式。叙事蒙太奇重视形态和动作的顺畅和连续性，重视画面之间的内在逻辑关系。这种组接用于脉络清晰、内容简单的叙事，只需几个画面恰当组接构成动作连续或过程记录，便完成了一个叙事短语或句子。它用最简单的画面语言，或说清一个过程，或展示一种物品，时间和环境空间基本没有变化。也就是时空统一中的运动、情节、物品相对完整的叙述。在茅岩河船夫中，“老金和小金父子与记者对话”
19、一节：人物在河滩上，几个中景、特写，三人谈论一件事，时间、地点没有变化，便达到了各抒己见的目的，简单、清晰地完成了一段叙事。一、单一式叙事组接简单的叙事（一）单一式时空统一的叙事组接第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二 一、单一式叙事组接简单的叙事（二）单一式时空跳跃的叙事组接短片第一次跳伞，讲述新伞兵“第一次跳伞”，画面组接是：全景：伞兵排队候机飞机进入画面成为前景，新伞兵登机。中景：地面指挥桌。中景：空中，机舱内，教官把伞兵一个一个推出舱门。全景：天空一片白色伞花。单一蒙太奇虽然具有时空统一和不统一的变化，内容简单、线索单
20、一却是其主要特点，只要景别搭配恰当、剪接点合适就能很好地完成叙事。这两个例子说明，时间和空间环境已不是本来状态，而是经人工“处理过”的，经过了提炼、浓缩的，通过画面组接产生了新意，具有艺术的简约、集中、典型化的效果。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二 一、单一式叙事组接简单的叙事（三）单一式叙事组接的结构形式 这两种纵向叙事结构只是方向不同，时间基本统一，环境空间无变化或变化小，常用于表现相对静态的内容。前者由面到点，环境有变化，景别的搭配相对自由，甚至三个中景连用也没有什么不可。后者由点到面，环境不变，先突出了绣工，再看清
21、环境。景别必须变化，否则便不合“景别搭配”章法，视觉上不舒服。按时间顺序的跟踪结构：以拍摄对象动作或故事发展为组接结构依据，时间、空间都在变化中。这是以教师实际活动为线索的纵向简单叙事组接结构。然而，这一结构却不是不受限制的“任意改变”环境。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二 二、复合式叙事组接较复杂的叙事（一）平行交错复合式组接 在一个段落里或一部作品里，存在两个或两个以上故事（人物）线索，各个故事之间具有较强的内在呼应关系或对比作用。由于内容的丰富性，单一式叙事组接已经远远不能适应需要了。这就需要复合式组接平行交叉地展现
22、多线索发展及其相互影响，以解决作品整体结构问题。而且，在平行组接中，又套着平列、交叉、单一等蒙太奇形态，使丰富而复杂的内容得以有条理、有层次地生动展现，这就是纪录片剪辑中常见的一种复合式组接技巧平行蒙太奇，也叫平行组接。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二 二、复合式叙事组接较复杂的叙事（二）主次交叉复合式组接 交叉复合式组接也是两面（或多面）叙事，与平行式不同的是，交叉叙述的双方（或多方）是一件事的几个有关方面。其特点是，在同一时间、不同空间里两条相关的线索交叉发展，其中一方为主另一方为次，为主的一方影响和决定着另一条线索。
23、没有主，次也就不存在。例如在中国抗洪曲中，一位叫张永宝的连长，尽管自己的家乡也遭水灾，母亲和妻儿都盼他回家看看，但为执行抗洪任务，他三过家门而不入。作者们同时拍摄了张的妻子、母亲在灾区的生活情景，以及她们对张不能回家表示的理解。这种交叉组接叙事技巧，对反映抗洪大局和表现人物，都大有裨益。在该片中，一位军人及其亲属在大局面前的情操品格都十分突出、感人，是纪录片交叉蒙太奇技巧运用的成功例子。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二 二、复合式叙事组接较复杂的叙事（三）主次互补的复合式组接 主次互补（配合）组接也是纪录片剪辑常用的叙事手
24、法之一。其作用是在保留叙事主线索纵向展现的前提下，加入补充性画面，使叙事（表现）更为直观、深入。长镜头插入短画面 主环境组接中插入跨时空画面 对较长谈话的形象阐释第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太蒙太奇组接艺术（上）奇组接艺术（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 影视作品的画面组接并不都是为了叙事，还有更重要的使命表现形象与思想。现式剪辑技巧又叫表现蒙太奇，是表达主体意识的艺术利器。它
25、能把某些本不相干的镜头组接在一起，营造一种氛围、酝酿一种情绪，乃至表达一种立场、主张、观点、思想。至于在叙述一个故事或事件过程中间穿插相关画面、增强某种特定效果，更是信手拈取的润色技巧了。以跨时空跳跃式组接为主要特点的表现蒙太奇，是影视剪辑手段中最活跃、最富创造性的艺术技巧，具有突出的艺术概括力和视听冲击力。第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 对比组接是表现式组接最常用的手法之一，通过不同视听形象的组接对比，形成某种印象或结论。对比的要求是对比的两个或两个以上可视形象之间具有可比性和差异明显。形象之间缺乏可比性或差异微小则难
26、以达到对比效果。同类差异或异类共性都可构成对比。物品质量优劣、人类行为善恶、力量强弱、物体大小精粗等，广义而言，凡人类社会和自然界中所有，均可构成对比，关键是作品和作者需要什么样的对比，手中的材料能构成什么对比，要通过对比说明什么。一、对比式第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 在纪录片不屈的阿尔及利亚中，有银行高楼与毗邻的贫民窟两种景象的对比，构成富与贫、强势与弱势、压迫与被压迫的强烈对比，形象鲜明，含义深刻，揭示出殖民主义侵略的罪恶本质，揭示了被奴役民族奋起反抗的必然性、合理性。有这样两个县委书记在大结构上是平行交叉叙事，
27、章节中充分运用了对比：一位优秀干部和一个腐败分子，两种人品、两种行为、两种结果，形成人品美与丑、善与恶、正与邪的对比。一、对比式第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 喻比也称隐喻或暗喻。喻比在影视中是以具体形象喻示相对抽象含义的手法，也是常用的表现蒙太奇组接手法之一。与文学比较，影视艺术明显的局限是难以细致深入地刻画人物心理活动，难以表现抽象内容。纪录片尤其受此局限。影视喻比手法就是为了取长补短，通过两种形象画面相接，产生一定喻比效果，从而说明某些不具备形象又不宜直接说明的特定抽象含义。用具体形象隐喻、阐释抽象概念，把隐蔽的、
28、深奥的思想内容浅显化、形象化，便是喻比的艺术作用。比如，以阴云喻比愁闷、困难，以鲜花喻比愉悦，以礼花喻比喜庆，以体坛竞技喻比生存竞争，等等，已经是老幼熟知的常见的影视组接手法。二、喻比式第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 象征与喻比颇为近似，是一种镜头组接对应关系，也具有阐释和联想作用。其差别仅在于象征是以具体形象对应上下情节所涉之事理，利用某种视觉形象来代表作品中的特定含义、内容，具有集中、简练、形象化的意义。比如，以龟裂的土地、枯萎的禾苗象征天灾，以成熟的果实象征成功，以冰消雪融象征重大转折，等等。妙用技巧锦上添花，滥用
29、常见形式抹杀作品个性，简单模仿、抄袭使艺术窒息。创作者的责任是掌握规律，根据具体题材内容进行发挥、创造。在前面所举的历史文献片李大钊中，讲到李大钊为躲避军阀迫害、躲到深山农村坚持马列主义译著这段往事，仅用了农舍里一盏油灯的例子，既是一种简约的“再现”，也是一种象征手法。三、象征式第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 重复是运用某种具有象征意义的形象（画面和声音）的反复出现，起到强调、突出作用。如逃亡上海那个俯瞰的蜿蜒行进的长长的难民队伍，在寒冬荒野里艰难蹒跚的画面，它每次出现，都像重复着一群生命挣扎绝望的呼喊：“告诉我，走向何
30、方？因为我没有立足之地！”这种多次出现的重复既起到了强调主题的作用，又是段落转折的符号，有效地加深了观众的印象。四、重复式第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第四节表现型组接蒙太奇技巧之三 烘托也是表现型组接技巧的常见形式，是写意型纪录片最有效的组接技巧之一。烘托是一种渲染，类似中国画的浓墨重彩，意在重点增势。u（）所用材料来源、范围无限制：本题素材、题外资料，乃至照片、图画，都可以信手拈取作烘托之用。u（）画面选择、处理的无限制：长短不拘，景别无限。一个镜头可以多次重复使用，长画面可以裁短使用，短者可以仅用几格（几帧），也可以把特定动作变快、变慢等，一切
31、服从增强作品节奏、氛围、营造特定效果的需要。u（）视听搭配的无限制：解说词、访谈声、模拟声、音乐等，用与不用、如何用，高度灵活，绝无限制。u（）画面和声音的强调性、对比性重复使用：如向青石山要水中新井出水后，小孩洗澡画面再次接用“尚里自古缺水，众人皆以为忧”的古碑文和被井绳磨出道道深沟的古井口画面；丰收场景中，重接姑娘推钻打井的镜头等。五、烘托式第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太蒙太奇组接艺术（上）奇组接艺术（上）第五节强化主体意识和理性蒙太奇蒙太奇技巧之四第十二章第十二章 影片剪辑影片剪辑蒙太奇组接艺术蒙太奇组接艺术（上）（上）第五节强化主体意识和理性蒙太奇第五节强化主体意识和理性蒙太奇
32、蒙太奇技巧之蒙太奇技巧之四四 虽然电影史上曾经热谈过的“理性蒙太奇”（也叫“主题蒙太奇”）已被人们冷淡了很长时间，但纪录片人了解它却并非无益。顾名思义，理性蒙太奇强调主体理性，强调记录、表达主观主张、感情甚至主体的梦幻之境。而画面组接“再塑时空”的特性确实具备这种作用。然而，“纯艺术”脱离生活、脱离群众、缺乏生命力却是不可避免的尴尬。于是，随着记录社会、反映生活的写实主义艺术潮流的日益高涨，理性蒙太奇受到冷淡则是另一种“难免”。第十二章第十二章 思考与练习题思考与练习题蒙太奇对纪录片后期创作的意义是什么？答案：P177叙事蒙太奇与表现蒙太奇的基本形式是什么？与作品风格的关系怎样？答案：P186-P193祝学习顺利！祝学习顺利！
