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    物质的量人教版1课件.pptx

    • 文档编号:4877068       资源大小:1.24MB        全文页数:43页
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    物质的量人教版1课件.pptx

    1、刻度线刻度线规格规格主要有主要有50mL50mL、100mL100mL、250mL250mL500mL500mL、1000mL1000mL使用温度使用温度100mLn nm mc c浓浓V V浓浓m mV V浓浓能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作n n(溶质)(溶质)V V(溶液)(溶液)c c称称量量天平的砝码沾有其他物质或已生锈天平的砝码沾有其他物质或已生锈增大增大-偏大偏大药品、砝码位置颠倒且用到游码药品、砝码位置颠倒且用到游码减小-偏小称量易潮解的物质时间过长称量易潮解的物质时间过长减小-偏小用滤纸称量易潮解的物质用滤纸称量易潮解的物质减小-偏小能引起误差的一些操作能引起误差的一

    2、些操作n n(溶质)(溶质)V V(溶液)(溶液)c c量量取取用量筒量取液体溶质时,仰视读书用量筒量取液体溶质时,仰视读书增大增大-偏大偏大用量筒量取液体溶质时,俯视读书用量筒量取液体溶质时,俯视读书减小-偏小溶溶解解溶解前烧杯内有水溶解前烧杯内有水-无影响搅拌时部分液体溅出搅拌时部分液体溅出减小-偏小能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作n n(溶质)(溶质)V V(溶液)(溶液)c c转转移移未冷却到室温就注入容量瓶定容未冷却到室温就注入容量瓶定容-减小减小偏大偏大转移液体时有少量液体流出转移液体时有少量液体流出减小-偏小洗洗涤涤转移液体后未洗涤烧杯和玻璃棒转移液体后未洗涤烧杯和玻璃棒

    3、减小-偏小 将量筒洗涤将量筒洗涤2 23 3次且洗涤液转次且洗涤液转入容量瓶中入容量瓶中增大-偏大能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作n n(溶质)(溶质)V V(溶液)(溶液)c c定定容容定容时,水加多了,用滴管吸出定容时,水加多了,用滴管吸出减小减小-偏小偏小 定容后,经振荡、摇匀、静置,定容后,经振荡、摇匀、静置,液面下降后再加水液面下降后再加水-增大偏小定容时,仰视刻度线定容时,仰视刻度线-增大偏小定容时,俯视刻度线定容时,俯视刻度线-减小偏大解:解:1L1L盐酸中盐酸中HClHCl的质量:的质量:m(HClm(HCl)C(HCl)VHCl(aq)M(HCl)C(HCl)VHCl

    4、(aq)M(HCl)12 mol/L 12 mol/L 1L1L36.5g/mol36.5g/mol 438 g438 g1L1L盐酸的质量:盐酸的质量:mHCl(aqmHCl(aq)HCl(aq)VHCl(aq)HCl(aq)VHCl(aq)1.19g/mL 1.19g/mL 1000mL1000mL 1190 g 1190 g 100%438 g1190 g 2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(

    5、2019)高中化学必修一(共42张PPT)2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)1.汉字的亦文亦图性质,导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态,与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年,中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼,无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力,人们普遍存在一种疑问

    6、,即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到,如果一个家族中有一人具有联觉能力,那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出,联觉现象大多出现在数学较差的人身上,此外,左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为,联觉能力与一个人的创造力有关,许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究,具有特殊意义。许多专家指出,联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出,使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明

    7、。曾几何时,方言的存废问题,曾经引起激烈争议,但争论至今,越来越多的人逐渐达成共识:推广普通话很重要,保护方言也很重要,二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话,是语言的变体,只通行于一定的地域,它不是独立于民族语之外的另一种语言,而只是局部地区使用的语言。根据性质,方言可分地域方言和社会方言,地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体,是全民语言的不同地域上的分支,是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能,是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过:“语言是思想的外衣。”除了交际工具,语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下,方言承载着浓郁的地方文化特色,能够满足本地区社会交际的需要。2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)2.3 物质的量 第3课时 课件【新教材】人教版(2019)高中化学必修一(共42张PPT)


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