1、第三章第三章 主持人的心理素质引言引言主持人在传播中如何表现，与主持人的心理素质有着密切的联系。在话筒前自信心强，心理稳定，控场能力得到充分发挥，都需要主持人对对象的心理特征进行分析和把握，需要对自己的心理特征进行分析和把握。要做到这些，主持人必须认识心理素质对节目主持的重要性，加强心理素质的锻炼。章节概要章节概要?良好主持状态与心理素质的关系?主持人心理控制的相关内容?主持人良好心理素质的培养良好主持状态与心理素质良好主持状态与心理素质的关系的关系第一节第一节 主持人的良好主持状态是指主持人在主持节目时具有充分的自信心，面对着话筒和镜头具有兴奋感和新鲜感，主持人与主持人、主持人与嘉宾、主持人
2、与受众之间的关系定位准确，遇到突发事件能做到沉着冷静，对棘手的事情处理起来果断迅速等。良好的状态需要主持人具有敬业精神、奉献精神、合作意识、驾驭节目的能力、良好的应变能力、自我控制能力，以及知识储备和工作经验的积累等。这些因素很多都是和心理素质联系在一起的。一、良好的心理素质能让主持人获得自信心一、良好的心理素质能让主持人获得自信心 自信心是对自己个人能力的肯定，是主持人获得现场良好主持状态的基本保证。主持人自信心的获得是与良好的心理素质密不可分的。有的主持人在主持节目之前做了大量的准备工作，对节目的脚本也背得滚瓜烂熟，但由于心理素质的原因，一上场心情就紧张起来，思维开始变得混乱、阻滞，表情紧
3、张，目光畏缩，声带紧绷，气流不畅，声音变得颤抖，这时原有的自信心就会荡然无存。案例：案例：?美国著名谈话节目主持人拉里金第一天上班时，电台经理对他说：“你好，你叫拉里金，主持的节目就叫拉里金秀。”他高兴极了。上午9点坐进了录音室，他却紧张起来，觉得“嘴巴干得跟棉花一样”，主题曲放了一遍又一遍，由渐强到渐弱三次，面对话筒他就是“张嘴却无声”。好在经理跑来踢开录音室的门，朝他大声吼了一句：“这是传播事业！”他才如梦初醒，冷静下来开始向听众说话。二、良好的心理素质能让主持人保持肯定二、良好的心理素质能让主持人保持肯定的情绪色彩的情绪色彩 心理学十分注重人的情绪。情绪是人对待客观事物的某种态度的体验。
4、当事实符合人的认识和愿望时，人的情绪体验就是肯定的；当事实被判断为不符合人的认识和愿望时，情绪体验就是否定的。主持人也是这样。当主持人的情绪处于肯定的色彩状态时，他在面对着话筒和受众时就会感到兴奋，对自己的工作充满了新鲜感，每一次主持都觉得是一次新的生命体验，毫无厌倦和疲劳，有的是激情和快乐。三、良好的心理素质能让主持人把握好关三、良好的心理素质能让主持人把握好关系定位系定位 主持人在现场要注意各种各样的问题，照顾各种各样的关系，这里当然包括对各种关系的定位，这是对一个人能力的考验，也是对一个人心理素质的检验。心理素质良好，在节目中才可能把握各种关系的定位，保持亢奋状态，主持好节目。良好的心理
5、素质，有助于主持人把握好相关的关系定位。关系定位包括：关系定位包括：主持人与主持人之间的定位：1.合作互助的关系2.竞争对抗的关系关系定位包括：关系定位包括：主持人与嘉宾的关系定位：1.待人亲切友善2.要敢于迎接挑战四、良好的心理素质能让主持人处变不惊四、良好的心理素质能让主持人处变不惊 主持人在主持节目的过程中难免会出现各种意外，遇到意外要做到处变不惊、从容应对，就需要主持人有优良的心理素质，沉着应对、果断处理。案例：案例：?倪萍在主持倪萍访谈录第三期时，来宾正热烈讨论歌星的假唱问题，突然现场灯光暗了下来。面对这一突发情况，倪萍没有慌张，而是由此作了发挥，幽默地说道：“你看灯光也不容忍一个假
6、。”说着灯光又恢复了，讨论不仅没有因此而中断，反而增添了一种乐趣。主持人心理控制的相关主持人心理控制的相关内容内容第二节第二节一、气质一、气质 气质是人的高级神经活动类型在人的行为和活动中的表现，是个体独有的心理特征。气质主要表现在情绪体验的快慢、强弱，表情外现的隐显以及动作的灵敏或迟钝等方面。气质特点一般是通过人与人的相互交往过程显示出来的，它带有浓厚的个体色彩。二、性格二、性格性格是一个人对现实的稳固态度以及与之相适应的行为方式。性格在其形成过程中与气质相互渗透、相互影响。在性格的情绪性和表现速度的显示方面，气质对性格的影响是较显著的。同时性格也会在一定程度上掩饰或改造气质，使之服从于实践
7、要求的行为方式。所以不同气质的人可以形成相同的性格特征，相同气质类型的人也可以有不同的性格。三、意志三、意志 意志是人自觉地调节行动去克服困难以实现预定目的的心理过程。在意志的支配下行动是人所特有的特征。意志对行动的调节作用有发动和制止两个方面：发动表现为推动人去从事达到预定目的所必需的行动，制止表现为抑制不符合预定目的的愿望和行动。因此意志具有两大特征：一是和人的目的相联系，二是与克服困难相联系。四、思维四、思维 思维是人的智慧和能力的核心。在新闻传播活动中运用思维科学现成的研究成果，掌握思维运动的特点、规律和方法，对于指导新闻传播实践是十分有益的。四、思维四、思维 新闻活动中常用的思维方法
8、有：1.逻辑思维2.形象思维3.创造性思维主持人良好心理素质的主持人良好心理素质的培养培养第三节第三节一、培养自信心一、培养自信心充分的自信心是做好一切工作的重要条件，也是良好心理素质的重要内容。充分的自信心可以鼓舞士气，使身心处于兴奋状态，调动思维系统积极思考、敏捷反应，驾驭节目时便可镇定自若、神思清醒。一、培养自信心一、培养自信心1.充分相信自己的真诚会赢得受众2.做好临场前的心理调节3.事先做好各方面的准备案例：案例：?湖南卫视的李湘对树立自信有自己的办法。“我最大的优点，就是自信，胆大！”李湘很率直，“我有很多缺点，脸圆、身体胖，没关系，这是我的特点呀！每次站在舞台上，我就告诉自己，一
9、定要自信，我是最棒的，做完节目，再听意见改正、修补。”她还公布了一个增强自信心的小窍门：“身边带个好朋友，让他不断夸奖你，有自信就不会紧张了。”二、学会控制情绪二、学会控制情绪加强情绪的控制，是主持人培养良好的心理素质的重要条件。加强情绪控制应注意两个方面：一方面是现场的情绪，另一方面是主持人自身的情绪。控制主持人自身的情绪包括：忌带不良情绪上场、对自己的身份有一个明确的认识、学会倾听、正确对待节目主持中出现的失误、学会幽默。三、锻炼意志三、锻炼意志 要提高认识能力 要提高自己的情商四、加强思维训练四、加强思维训练良好的心理素质与良好的思维能力是分不开的。良好的思维能力能帮助主持人把握节目的风格，驾驭现场的意外事件，增强应变能力，使主持人获得能力的证明和自信心的提高，从而形成良性心理的循环。四、加强思维训练四、加强思维训练1.逻辑思维的训练2.形象思维的训练3.突破思维定势的训练本章回顾：本章回顾：本章围绕主持人的心理素质展开，主持人的心理素质好坏受到多方面因素的影响，而心理素质的好坏也影响着其主持状态。并着重介绍了培养良好心理素质的方法。
