1、4 团团圆圆过中秋迎佳节，庆丰收，迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。全家欢乐大团圆。这首儿歌中说道的这首儿歌中说道的“佳节佳节”是是什么节日？猜一猜什么节日？猜一猜秋天的农历八月十五秋天的农历八月十五恭喜大家答对了。恭喜大家答对了。那么中秋节在什么季节？是哪一天呢？那么中秋节在什么季节？是哪一天呢？我们这样过中秋标题输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上
2、册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）祭月、赏月、拜月祭月、赏月、拜月壮族祭月节壮族祭月节二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）吃月饼吃月饼二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）看灯、猜灯谜看灯、猜灯谜二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2
3、016）赏桂花、饮桂花酒赏桂花、饮桂花酒二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）中秋节，团圆夜二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）中秋节又称团圆节，中秋节又称团圆节，中秋节这天，天上月中秋节这天，天上月圆吧，人间团圆。圆吧，人间团圆。二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）你知道哪些和月有关的诗句你知道哪些和月有关的诗
4、句明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。床前明月光，疑似地上霜。床前明月光，疑似地上霜。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）仔细朗读这些诗句，你从诗中仔细朗读这些诗句，你从诗中感受到什么？感受到什么？古人借古诗词表达自己对古人借古诗词表达自己对家乡，对亲人的思念之情，家乡，
5、对亲人的思念之情，盼望着团圆。我们祖国也盼望着团圆。我们祖国也想一个大家庭，希望我们想一个大家庭，希望我们的祖国也早日团圆。的祖国也早日团圆。二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）秋天里还有什么节日标题输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字 重阳节重阳节 重阳节重阳节 赏赏 菊菊 登登 高高饮菊花酒饮菊花酒重阳节有什么习俗重阳节有什么习俗吃重阳糕吃重阳糕九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟
6、登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）七夕节七夕节二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）教师节教师节二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）谢 谢二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016）二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编
7、版（2016）1.这场这场世界上苦难难最深重的经历经历告诉诉世人：在困境中，我们们可以把好处处和坏处对处对照起来来看，并并且从从中找到一些东东西来宽来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
