1、1.1.关注童心，激趣导入关注童心，激趣导入文中巧淘宝文中巧淘宝 找准结合点找准结合点阅读考试能力点梳理阅读考试能力点梳理2.2.能力梳理，明确方向能力梳理，明确方向（1 1）捕捉信息能力）捕捉信息能力n 请大家一起请大家一起默读老舍先生的文章猫默读老舍先生的文章猫。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫。（至少写出两处）（至少写出两处）第第二二处处：（）第一处第一处：（）n 请大家请大家再阅读课文飞向蓝天的恐龙中的一个再阅读课文飞向蓝天的恐龙中的一个小片段。小片段。飞向蓝天的恐龙（节选）飞向蓝天的恐龙（节选）早在早在1919世纪，英国学者赫胥黎就注
2、意到恐龙和鸟类在骨世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔，根据这一假说，一些与鸟类亲能就是一种小型恐龙的后裔，根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。提取信息提取信息 选段中加点的选段中加点的“假说假说”是指是指_。2020世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有
3、羽世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。鸟类起源于恐龙鸟类起源于恐龙 提取信息提取信息 选段是怎样介绍研究的过程的？填一填。选段是怎样介绍研究的过程的？填一填。_研究大量化石研究大量化石_注意到恐龙和鸟类骨骼相似注意到恐龙和鸟类骨骼相似提出假说提出假说发现保存有羽毛的化石发现保存有羽毛的化石（2 2）整体感知能力）整体感知能力n
4、 请大家和老师一起请大家和老师一起阅读宋代诗人杨万里的阅读宋代诗人杨万里的宿新市徐公店。宿新市徐公店。宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗描绘了一幅明丽、活泼的乡村这首诗描绘了一幅明丽、活泼的乡村()()景图。景图。A AA.A.春春 B.B.夏夏 C.C.秋秋 D.D.冬冬 春天的景物春天的景物n 请你请你仔细读一读仔细读一读以下以下片段片段：猫（节选）猫（节选）说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉
5、，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！思考：语段从思考：语段从_、_、_这三个方面写出了猫的这三个方面写出了猫的 性格古怪。性格古怪。老实老
6、实贪玩贪玩尽职尽职（3 3）形成解释能力）形成解释能力n 请同学们快速默读请同学们快速默读老舍先生的另一篇文章老舍先生的另一篇文章母鸡母鸡，画出，画出“我我”对母鸡的态度前后对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。变化的句子，说说为什么有这样的变化。讨厌母鸡讨厌母鸡：它总是在那里不停地叫，吵得人心神不它总是在那里不停地叫，吵得人心神不 宁，它还欺侮最忠厚的鸭子。宁，它还欺侮最忠厚的鸭子。不敢再不敢再讨厌母鸡讨厌母鸡：母鸡对小鸡雏无微不至的母鸡对小鸡雏无微不至的照照顾顾。（4 4）作作出评价能力出评价能力作作出判断出判断有理有据有理有据情感有提升情感有提升记金华的双龙洞（节选）记金华
7、的双龙洞（节选）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。
8、眼前昏暗了，可是还，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。举一反三，考题引路举一反三，考题引路 分析判断分析判断 选段中画选段中画“_”_”的句子是一个（的句子是一个（）。）。A.A.疑问句疑问句 B.B.设问句设问句 C.C.反问句反问句B B 品析字词品析字词 将选段中加点的将选段中加点的“贴贴”换成换成“挨挨”行不行不 行？为什么？行？为什么？不行。因为不行。因为“贴贴”字更能形象地表现出作者是字
9、更能形象地表现出作者是紧紧地靠着船底的，从侧面烘托出孔隙的窄小。紧紧地靠着船底的，从侧面烘托出孔隙的窄小。整体感知整体感知 下列对选段的分析错误的一项是（下列对选段的分析错误的一项是（）C CA.A.画画“_”的句子具体说明了小船的小，还给人新奇的句子具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。的感觉。B.B.选段直接写孔隙的语句不多，主要写的是人的行为选段直接写孔隙的语句不多，主要写的是人的行为与感受，这样从侧面描写，更显得真实可信。与感受，这样从侧面描写，更显得真实可信。C.C.画画“_”的句子中出现了四个的句子中出现了四个“小小”字，显得有些字，显得有些重复。重复。捕捉信息能力捕捉信息能力整体感知能力整体感知能力形成解释能力形成解释能力作作出评价能力出评价能力文中巧淘宝文中巧淘宝 找准结合点找准结合点板书设计，梳理回顾板书设计，梳理回顾n 请大家请大家认真完成认真完成对应的习题对应的习题。总结积累，状元作业总结积累，状元作业
