1、杨氏之子部编版五年级下册语文课件认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣”等3个字。正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。我们每天都在用语言交流。精练得当的语言,能使我们有效地与人沟通;机智巧妙的语言,能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦谈话双方的身心。古代有一个九岁的孩子,他机敏聪慧,回答别人时语言更是风趣机智、妙趣横生。今天我们就来学习古文杨氏之子吧。姓 名所处年代籍 贯成 就代表作刘义庆（字季伯）南朝彭城（今江苏徐州）笔记小说世说新语志怪小说幽明录南朝宋文学家作者简介世说新语 由刘义庆和门下文士博采众书
2、编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。世说新语杨氏之子请同学们说说课题的意思。“杨氏”是姓杨的人家，“之”是“的”的意思。杨氏之子就是杨家的儿子。梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”.yqn初读课文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫
3、子家禽。”杨氏之子同“慧”，智慧拜访就，于是给看古时对男子的敬称，这里指孔君平课文注释在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，十分聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”课文大意梁国杨氏子九岁，甚聪慧。同“慧”，智慧很郡的名称这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总领全文的作用。点明人物人物特点句段详解孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。拜访就，于是这句话可以知道孔君平和杨氏子相熟。为设果，果有杨梅。wi摆
4、设，摆放（）为（）设果，果有杨梅。儿孔礼貌招待客人孔指以示儿日：“此是君家果。”给看孔君平“指”的事物是什么？说您，古代敬称儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”指的是“家中的鸟”古时对男子的敬称，这里指孔君平随着声音，形容快速、马上回答不假思索巧妙回答孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。为什么孔君平说杨梅是“君家果”？杨杨氏之子杨梅孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。为什么杨氏之子又说孔雀是“夫子家禽”？孔孔君平孔雀这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话?为什么?比较上面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？第一句较好，委婉有礼，应答得体
5、，比较幽默风趣。1.未闻孔雀是夫子家禽。2.孔雀是君家禽。3.难道孔雀是君家禽？想象一下,孔君平听了孩子的话会是什么反应?板书设计杨氏子杨梅君家（杨家）果孔君平孔雀夫子家（孔家）禽一、给加点字选择正确的读音，打“”。1.儿应(ynyn)声答曰。2.为(wiwi)设果，果有杨梅。3.梁国杨氏子九岁，甚(shnshn)聪惠。二、读拼音，写词语。1.lin u()杨氏子九岁，甚 cn hu()。2.未闻 kn qu()是夫子 ji qn()。梁国聪惠孔雀家禽1.杨氏之子()A.往 B.的 C.这2.孔指以示儿曰()A.告诉 B.表示 C.给看3.未闻孔雀是夫子家禽()A.没 B.不 C.表示疑问三、给加点字选择正确的解释。(填字母)BCA 杨氏之子讲述了梁国姓_的一家中九岁_风趣幽默、机智巧妙地_他人的故事。杨男孩应答读一读，想想老师会怎么回答。学校里有一位老师姓“熊”，一个小朋友问老师：“老师，您是姓英雄的雄，还是姓狗熊的熊？”老师会说：_ 示例：“姓熊不代表就是狗熊，不是英雄的雄不代表成不了英雄。”同学们，下课啦部编版五年级下册语文课件
