1、部编版四年级下册2、乡下人家新课导入 乡村自然清新的景色多么令人向往，我们的乡村有田园绿野、小桥流水。古往今来，有多少文人墨客，用他们的心和笔描写了一幅幅美丽的画卷。那么，作家陈醉云笔下的乡村风景又是怎样的一番景象呢，今天就让我们一起来学习第2课乡下人家。第一课时第一课时作者简介 陈醉云，浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台湾国立中央大学教授。他是1932年上海创刊儿童刊物小朋友的约稿作家之一，并常在上海民国日报的副刊上发表诗歌和散文。主要作品有玫瑰、游子的梦等书。自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标
2、上序号。初识课文字词学习gugushshdndnfngfngxxl lshuishuimmsngsngt ttngtnghuhuxixij jminmin构构 饰饰 蹲蹲 凤凤 序序 例例 率率觅觅 耸耸 踏踏 倘倘 绘绘 谐谐 寄寄 眠眠字词学习构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡词语认读 字词学习饰（装饰）怖（恐怖）凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列（列队）率（率领）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）绘（描绘）会（开会）形近字形近字 装饰装饰装饰装饰装饰装饰装饰装饰装饰装饰装饰装饰字词学习结ji ji打结 结果字词学习场chngchng操场打场字词学习冠gung
3、un夺冠鸡冠字词学习踏t t 踏实踏步字词学习照例：照例：天高地阔：天高地阔：按照惯例，按照常情按照惯例，按照常情。天地之间形成的范围的地方天地之间形成的范围的地方。独特：独特：独有的，与一般不同的独有的，与一般不同的。和谐：和谐：意思是配合得适当；和睦协调意思是配合得适当；和睦协调。再读课文 1、读课文并思考：乡下人家讲了一件什么事？2、课文按照什么顺序写的？3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解新知讲解 1、读课文并思考：乡下人家讲了一件什么事？乡下人家展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的
4、生活的美好品质。新知讲解 2、课文按照什么顺序写的？空间顺序和时间顺序新知讲解 3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。一、(14)：按房前屋后的空间顺序介绍乡下人家屋前搭架、门前花开、屋后笋生，以及鸡觅食、鸭戏水的情景。二、(5、6)：写乡下人家在夏秋时节的生活情景。三、(7)：总结全文，乡下人家四季总有迷人的风景。本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。新知讲解1 1、生字词识记。、生字词识记。2 2、熟练有感情地朗读课文。、熟练有感情地朗读课文。作业布置第二课时第二课时生字词复习旧知回顾构 成 装 饰 顺 序 华 丽
5、照例 率 领 踏 步 倘 若 和 谐 甜 蜜 shui ln shui ln t b t b tn ru tn ru h xi h xi tin mtin m u chnu chn zhun sh zhun sh shn x shn x hu lhu l zho lzho l 回顾一下课文，课文讲了一件什么事？本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。旧知回顾课文解析 默读1-4自然段，感受农家景色美。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。乡下人家独特的风光。课文解析
6、当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。课文解析 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这段话用了什么写作手法？对比 用瓜藤做装点，对比石狮子、大旗杆的装点，看出乡下人家装饰的独特。课文解析屋前瓜架图课文解析 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。课文解析鲜花绽放图课文解析 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩
7、的笋,成群地从土里探出头来。课文解析 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这段话用了什么修辞手法？拟人探 “探”字充分展示了春季勃勃的生机。课文解析雨后春笋图课文解析 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。拟人 写出了宁静、和谐的农家生活。这段话用了什么修辞手法？课文解析母鸡觅食图课文解析 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。乡下常有的
8、优美景色。课文解析鸭子戏水图课文解析 默读5-6自然段，感受农家风光。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。“天高地阔”一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似。二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。天高地阔课文解析 不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？课文解析院落晚餐图课文解析 秋天到了
9、，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。拟人 写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“织，织，织，织啊”渲染了这种声音的美妙。这段话用了什么修辞手法？课文解析 纺织娘栖息于凉爽阴暗的草丛中。成虫于夏、秋季间出现。白天常常静伏在瓜藤枝叶或灌丛下部，黄昏和夜晚爬行至上部枝叶活动和摄食。纺织娘课文解析秋夜睡梦图课文解析 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生
10、活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。这句话中在文中有什么作用？课文解析 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。从这句话中，你体会到了什么？体会到作者对乡下美景的喜爱和赞美之情。作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如竹笋探出头，展示了春季勃勃的生机。纺织娘夜里唱歌，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。课文解析 作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？自主归纳 本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。板书设计屋前瓜架图雨后春笋图鲜花绽放图母鸡觅食图鸭子戏水图院落晚餐图秋夜睡梦图乡下人家热爱和赞美
