1、新课标人教版课件系列新课标人教版课件系列 高中历史 必修必修2 第五单元第五单元 中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁 第14课 物质生活与习俗的变迁 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式
2、刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 教学目标教学目标 1、知识与能力：、知识与能力： （1）指导学生通过阅读课文和独立思考，理解“断发易 服”“废止缠足”“菜篮子工程”“安居工程”等概念的内 涵和意义； （2）通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培 养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近
3、现代中国社会 物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在 历史发展的角度思考问题的能力； （3）理解中国近代一些风俗习惯的进步，是人们追求进步、 民主和文明的表现。掌握改革开放后我国人民生活水平提高 的表现，并分析其原因。 2、过程与方法：、过程与方法：理解概念，分析探究问题，历史对比，专 题讨论。 （1）课前同学通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上 通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和 社会习俗变化； （2）通过思辨学习法分析中国人民物质生活与习俗的变迁 的原因。最终建构知识体系，学会学习； （3）引导学生从身边事例中列举一些社会现象并进行归纳， 让学生在自主学习
4、中感觉到历史就在身边。 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： （1）使学生认识到我国人民近代生活方式和风俗习惯的变 化，是文明、进步的表现，认识到进步的文明终将取代落后 的习俗。 （2）深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才 真正实现新生活新风尚。中国共产党的正确领导，是我国人 民生活水平提高的根本前提。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：重点：从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人 们物质生活发生变化的基本史实 难点：难点：结合上学期学过的历史必修1的内容，认识影响 中国近代物质生活和社会习俗变化的因素 教学方法：教学方法： 这一课初中已接触了部分内容，学生有一定
5、 的基础，而且内容与人们的现实生活联系密 切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴 趣。大量的使用图片，或以采访年长者的方 式及了解自己家庭生活的变化，增加学生的 感性认识，能大大激发学生学习的兴趣，提 高教学的效果。但学生往往仅知其然，而不 知其所以然。 一、动荡中变化的近代社会生活一、动荡中变化的近代社会生活 1、变化原因：、变化原因： （1）鸦片战争打破清政府“闭）鸦片战争打破清政府“闭 关锁国”政策。关锁国”政策。 鸦 片 战 争 鸦 片 战 争 （2）西方物质文明和思想文化的影响。）西方物质文明和思想文化的影响。 位于上海的原英商开办耶松船厂位于上海的原英商开办耶松船厂 （2）表现：）
6、表现： 衣：衣： a.清代服饰清代服饰 首先，通商口岸的“洋布”首先，通商口岸的“洋布” 、“洋装”渐渐进入城、“洋装”渐渐进入城 市百姓生活。市百姓生活。 其次，辛亥革命后，中山装受到新派人士的欢迎。其次，辛亥革命后，中山装受到新派人士的欢迎。 b.变化变化 第三，第三，20世纪世纪20、30年代，中国服装五花八门。年代，中国服装五花八门。 校 服 校 服 校 服 校 服 食：食： a.传统饮食传统饮食 满 汉 全 席 满 汉 全 席 南方饮食南方饮食 北方饮食北方饮食 b.变化变化:西餐。西餐。 国人经营的第一家西菜馆国人经营的第一家西菜馆上海“一品香”上海“一品香” 住：传统民居和欧式洋
7、房、中西合璧豪宅的出现。住：传统民居和欧式洋房、中西合璧豪宅的出现。 风俗：短发易服、废止缠足和婚丧仪式变化风俗：短发易服、废止缠足和婚丧仪式变化 一夫多妻制一夫多妻制 二、新中国社会生活新风尚二、新中国社会生活新风尚 （1）新中国成立后）新中国成立后 变化原因：变化原因： 人民当家作主。农民分得土地，城市人民当家作主。农民分得土地，城市 解决居劳动就业问题，人民生活逐步得到改善。解决居劳动就业问题，人民生活逐步得到改善。 农村落后，沿袭传统风俗习惯。农村落后，沿袭传统风俗习惯。 勤俭节约、无私奉献成为社会风尚的主流（勤俭节约、无私奉献成为社会风尚的主流（20 世纪世纪5070年代）。年代）。 表现表现 （2）改革开放后）改革开放后 变化原因：党和政府把实现小康作为经济建设的变化原因：党和政府把实现小康作为经济建设的 奋斗目标。奋斗目标。 a. 衣：多彩多样。衣：多彩多样。 改 革 开 放 前 改 革 开 放 前 改 革 开 放 后 改 革 开 放 后 c.住：“安居工程”。住：“安居工程”。 d.风俗：休闲娱乐多样化。风俗：休闲娱乐多样化。 度 假 村 度 假 村 郊 区 游 郊 区 游 出 境 游 出 境 游
