1、北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法问题探究练习拓展小数小数的意义单位换算比较大小小数加减法小数的意义把1平均分成10份、100份、1000份这样的1份或几份可以用分数表示，也可以用小数表示。1小数的数位顺序表整数部分整数部分数数位位计计数数单单位位个个位位一（个）一（个）十位十位十十百位百位百百千位千位千千万位万位万万小数点小数点.小数部分小数部分十分位十分位十分之一十分之一百分位百分位百分之一百分之一千分位千分位千分之一千分之一万分位万分位万分之一万分之一3填空1 1、13.213.2中的中的“2 2”在（在（）位上，）位上，表示（
2、表示（）。）。2 2、0.0370.037里面有（里面有（）个）个0.001 0.001。3 3、一个小数，它的整数部分最低位、一个小数，它的整数部分最低位是（是（）位，小数部分的最高位是）位，小数部分的最高位是（）位）位 。个个十分十分5十分十分 2 2个个0.10.13737 1.1.把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。分数分数()()小数小数()()分数分数()()小数小数()()分数分数()()小数小数()()2100.2451000.45701000.702020分米（分米（）米。）米。252252克（克（）千克。）千克。5 5平方分米（平方分
3、米（）平方米。）平方米。2 20.2520.2520.050.058单位换算低级单位到高级单位低级单位到高级单位(进率进率）单位换算高级单位到低级单位（高级单位到低级单位（进率进率）0.30.3千克（千克（）克。）克。30030093.33.3米（米（）厘米。）厘米。330330单位换算复名数到单名数复名数到单名数9 9吨吨7070千克（千克（）吨。）吨。9.079.07111 1千克千克6060克（克（1.061.06 ）千克。）千克。高级单位的名称相同的数不用改写，直接写在高级单位的名称相同的数不用改写，直接写在整数部分。整数部分。再把低级单位的数改写成高级单位的小数。再把低级单位的数改写
4、成高级单位的小数。最后把整数部分和小数部分的数合起来。最后把整数部分和小数部分的数合起来。2.2.在下图中找到在下图中找到9.8和和10.1的位置，并比较它们的大小。的位置，并比较它们的大小。910119.8 10.19.810.1比大小11 不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？8.10 16.00 30.070 0.090小数的基本性质小数的基本性质：小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”小数的大小不变。小数的大小不变。小数加减法（1 1）先把小数点对齐（也就是把相）先把小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）同数位上的数对齐）（2 2）
5、再按照整数加、减法的法则进）再按照整数加、减法的法则进行计算行计算（3 3）最后在得数里对齐横线上的小）最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。数点点上小数点。15小数混合运算运算顺序：运算顺序：没有括号的要从左到右依次计算；没有括号的要从左到右依次计算；有括号的要先算括号的。有括号的要先算括号的。简便计算：简便计算：可以应用加法的交换律和结合律，可以应用加法的交换律和结合律，以及减法的运算性质，使计算简便。以及减法的运算性质，使计算简便。175(4.192.83)4.280.533.371.542.083.6251.36 3.644.813.371.443.623.627.245.2.43
6、.03.45.33.50.10.10.61.521.50.60.10.72.13.53.52.10.70.1(1)(1)哪辆自行车的车座离地面近些？哪辆自行车的车座离地面近些？(2)(2)哪辆自行车的车身长？哪辆自行车的车身长？(3)(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。(2)(2)和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。0.810.84答：左边的自行车离地面近些。答：左边的自行车离地面近些。(2)(2)左左:0.321.000.321.64(米米)右右:0.341.100.341.78(米
7、米)答：右边的自行车的车身长。答：右边的自行车的车身长。8.8.星期天，笑笑要先去少年宫，再去看星期天，笑笑要先去少年宫，再去看 望外婆，然后直接回家。望外婆，然后直接回家。(1)(1)笑笑一共要走多少千米的路？笑笑一共要走多少千米的路？(2)(2)请你再提出一个数学问题，请你再提出一个数学问题，并尝试解答。并尝试解答。(1)(1)1.60.852.14.55(千米千米)答：笑笑一共要走答：笑笑一共要走4.55千米的路。千米的路。(1)(1)7.502.8510.35(元元)答：需要答：需要10.35元。元。(2)(2)2.452.905.35(元元)答：不够。答：不够。55.35(3)(3)12.6035.6048.20(元元)5048.201.80(元元)答：不对，应找回答：不对，应找回1.80元。元。答答:能。能。虽然小孩的身虽然小孩的身高和凳子的高度合起来高和凳子的高度合起来不够不够1.80米，还差米，还差0.10米。但小孩伸出手臂后米。但小孩伸出手臂后，手臂超出头顶的部分，手臂超出头顶的部分一般比一般比0.10米长。因此米长。因此，他能摘下帽子。，他能摘下帽子。
