1、 披沙拣金选材料，穿针引线织篇章 从喜从喜“探探”中初探人物通讯写法中初探人物通讯写法学生活动一：初读文本，把握内容学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理梳理概概括括他们的主要事迹他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格，完成表格。（袁隆平）袁隆平）主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水20012001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等热爱并坚持工作、敬业等创新是科学
2、创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质事实是科学事实是科学家的空气家的空气饥饿的威胁饥饿的威胁在退却在退却学生活动一：初读文本，把握内容学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理梳理概概括括他们的主要事迹他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格，完成表格。（袁隆平）袁隆平）主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水20012001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等热爱并坚持工
3、作、敬业等19611961年年7 7月，发现月，发现“天然杂交稻株天然杂交稻株”，确定培育研究方向。确定培育研究方向。注重实践、勇于探索等注重实践、勇于探索等创新是科学创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质事实是科学事实是科学家的空气家的空气饥饿的威胁饥饿的威胁在退却在退却学生活动一：初读文本，把握内容学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理梳理概概括括他们的主要事迹他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格，完成表格。（袁隆平）袁隆平）主要事迹主要事迹精神风貌精神风
4、貌曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水20012001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等热爱并坚持工作、敬业等19611961年年7 7月，发现月，发现“天然杂交稻株天然杂交稻株”，确定培育研究方向。确定培育研究方向。注重实践、勇于探索等注重实践、勇于探索等创新是科学创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质19641964年，袁终于找到了水稻雄性不育年，袁终于找到了水稻雄性不育植株。植株。不迷信权威、敢于创新等不迷信权威、敢于创新等事实是科学事实是科学家的空气家的空气饥饿的威胁饥饿的威胁在退却在退却学生活动一：初读文本，把握内容
5、学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理梳理概概括括他们的主要事迹他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格，完成表格。（袁隆平）袁隆平）主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水20012001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等热爱并坚持工作、敬业等19611961年年7 7月，发现月，发现“天然杂交稻株天然杂交稻株”，确定培育研究方向。确定培育研究方向。注重实践、勇于探索
6、等注重实践、勇于探索等创新是科学创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质19641964年，袁终于找到了水稻雄性不育年，袁终于找到了水稻雄性不育植株。植株。不迷信权威、敢于创新等不迷信权威、敢于创新等事实是科学事实是科学家的空气家的空气19921992年，袁发表文章批判年，袁发表文章批判“贬斥杂交贬斥杂交稻的文章稻的文章”。捍卫事实、坚持真理等捍卫事实、坚持真理等饥饿的威胁饥饿的威胁在退却在退却学生活动一：初读文本，把握内容学生活动一：初读文本，把握内容阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理梳理概概括括他们的主要事迹他们的主要事迹
7、，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格，完成表格。（袁隆平）袁隆平）主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌曾记否，到曾记否，到中流击水中流击水20012001年春天刚过，袁隆平领奖前仍在年春天刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。稻田里工作。热爱并坚持工作、敬业等热爱并坚持工作、敬业等19611961年年7 7月，发现月，发现“天然杂交稻株天然杂交稻株”，确定培育研究方向。确定培育研究方向。注重实践、勇于探索等注重实践、勇于探索等创新是科学创新是科学家的灵魂和家的灵魂和本质本质19641964年，袁终于找到了水稻雄性不育年，袁终于找到了水稻雄性不育植株。植株。不迷信权威、敢于创新
8、等不迷信权威、敢于创新等事实是科学事实是科学家的空气家的空气19921992年，袁发表文章批判年，袁发表文章批判“贬斥杂交贬斥杂交稻的文章稻的文章”。捍卫事实、坚持真理等捍卫事实、坚持真理等饥饿的威胁饥饿的威胁在退却在退却19861986年以来，袁的杂交水稻研究取得年以来，袁的杂交水稻研究取得了一系列成功，影响世界。了一系列成功，影响世界。目标远大、不断进取、为国争光目标远大、不断进取、为国争光等等阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理概梳理概括他们的主要事迹括他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，
9、完成表格。，完成表格。钟杨：主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌“英雄英雄”少年少年考入中科大；进入中科院工作考入中科大；进入中科院工作“胁迫胁迫”妻子结婚妻子结婚积极上进，雷厉风行，积极上进，雷厉风行，淡泊名利等淡泊名利等种子达人种子达人科学队长科学队长“接盘接盘”导师导师生命延续生命延续阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理概梳理概括他们的主要事迹括他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格。，完成表格。钟杨：主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌“英雄英雄”少年少年考入中科大；进入中科院工作考入中科
10、大；进入中科院工作“胁迫胁迫”妻子结婚妻子结婚积极上进、雷厉风行、积极上进、雷厉风行、淡泊名利等淡泊名利等种子达人种子达人不讲究住房不讲究住房致力于采集种子致力于采集种子不求物质名利，对种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。事业热爱执着等。科学队长科学队长“接盘接盘”导师导师生命延续生命延续阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理概梳理概括他们的主要事迹括他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格。，完成表格。钟杨：主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌“英雄英雄”少年少年考入中科大；进入中科院工作考
11、入中科大；进入中科院工作“胁迫胁迫”妻子结婚妻子结婚积极上进、雷厉风行、积极上进、雷厉风行、淡泊名利等淡泊名利等种子达人种子达人不讲究住房不讲究住房致力于采集种子致力于采集种子不求物质名利，对种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。事业热爱执着等。科学队长科学队长科普是他最爱的科普是他最爱的“副业副业”热爱科普等热爱科普等“接盘接盘”导师导师生命延续生命延续阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文顺序按课文顺序梳理概梳理概括他们的主要事迹括他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格。，完成表格。钟杨：主要事迹主要事
12、迹精神风貌精神风貌“英雄英雄”少年少年考入中科大；进入中科院工作考入中科大；进入中科院工作“胁迫胁迫”妻子结婚妻子结婚积极上进、雷厉风行、积极上进、雷厉风行、淡泊名利等淡泊名利等种子达人种子达人不讲究住房不讲究住房致力于采集种子致力于采集种子不求物质名利，对种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。事业热爱执着等。科学队长科学队长科普是他最爱的科普是他最爱的“副业副业”热爱科普等热爱科普等“接盘接盘”导师导师敢于接收转导师学生敢于接收转导师学生有责任担当，关心后辈有责任担当，关心后辈成长等成长等生命延续生命延续阅读喜看稻菽千重浪阅读喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟杨两篇文章，钟杨两篇文章，按课文
13、顺序按课文顺序梳理概梳理概括他们的主要事迹括他们的主要事迹，并，并分析其中体现的精神风貌分析其中体现的精神风貌，完成表格。，完成表格。钟杨：主要事迹主要事迹精神风貌精神风貌“英雄英雄”少年少年考入中科大；进入中科院工作考入中科大；进入中科院工作“胁迫胁迫”妻子结婚妻子结婚积极上进、雷厉风行、积极上进、雷厉风行、淡泊名利等淡泊名利等种子达人种子达人不讲究住房不讲究住房致力于采集种子致力于采集种子不求物质名利，对种子不求物质名利，对种子事业热爱执着等。事业热爱执着等。科学队长科学队长科普是他最爱的科普是他最爱的“副业副业”热爱科普等热爱科普等“接盘接盘”导师导师敢于接收转导师学生敢于接收转导师学生
14、有责任担当，关心后辈有责任担当，关心后辈成长等成长等生命延续生命延续身体敲响了警钟，却更争抢时间拼命工作。身体敲响了警钟，却更争抢时间拼命工作。学生延续探索之路，种子某天会生根发芽。学生延续探索之路，种子某天会生根发芽。奉献牺牲、理想崇高、奉献牺牲、理想崇高、有远见等。有远见等。学生活动二：研读文本，体会匠心学生活动二：研读文本，体会匠心结合文本谈两篇文章在结合文本谈两篇文章在人物通讯的写法上人物通讯的写法上给了你哪些启示给了你哪些启示？（1）选材技巧：围绕主题选取具体典型的事例，可侧重，也可全面立体。（2）结构技巧：如设线索、拟小标题等使结构精巧。（3）表达技巧：刻画生动的细节；正侧面结合；
15、记叙为主，夹以恰到好处的评议和恰如其分的抒情；.在第在第3636个教师节到来之际，个教师节到来之际，为了推广我校先进典型，面向全为了推广我校先进典型，面向全校师生推出了校师生推出了“我采写，我报我采写，我报道道十三中教师标兵系列报道十三中教师标兵系列报道”新闻采写活动新闻采写活动。下面是报道对象。下面是报道对象陈健、凌红怡夫妇陈健、凌红怡夫妇的事迹材料片的事迹材料片段，请你根据本次动的相关要求，段，请你根据本次动的相关要求，自定主题，自主选择材料自定主题，自主选择材料，构建构建一篇人物通讯。一篇人物通讯。学生活动三：学生活动三：学以致用，采写通讯学以致用，采写通讯学生活动三：学以致用，采写通讯
16、学生活动三：学以致用，采写通讯任务分解如下：任务分解如下：任务一：阅读学案上的20则素材。任务二：自行确定报道主题，并围绕主题挑选素材，展示时请说明理由。任务三：进一步斟酌所选素材的排列顺序，使其呈现出一定的逻辑关系，尝试给每个部分拟一个小标题。示例示例：“四有四有”夫妻花，绽放石子头夫妻花，绽放石子头教学有艺术：17陈+3凌（侧）管理有智慧：7、9陈+1、4凌育人有情怀：11陈+10、14凌生活有热情：20凌1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,
17、理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕
18、，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势
