1、我的早年生活我的早年生活-英英温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔(1874-1965),(1874-1965),英国政治英国政治家、画家、演说家、作家及记者，家、画家、演说家、作家及记者，19531953年诺贝尔文学奖得主，曾于年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-19451940-1945年及年及1951-19551951-1955年期间两度年期间两度任英国首相，被认为是任英国首相，被认为是2020世纪最重世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。二次世界大战的胜利。作者介绍作者介绍 文才：当过随军记者，荣获文才：当过随军记者，荣获
2、过诺贝尔文学奖，既是一个过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。国的首相兼国防大臣。丘吉尔的名言丘吉尔的名言1、谎言都绕了半个地球了，真相、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。还没穿好衣服呢。2、向前看总是明智的，
3、但要做到、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。高瞻远瞩并非易事。3、勇气是人类最重要的一种特质，、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。自然也就具备了。积累下列词语积累下列词语 尴尬尴尬 宽宏大量宽宏大量 独具慧眼独具慧眼 蛛丝马迹蛛丝马迹 停滞不前停滞不前 自相矛盾自相矛盾 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 整装待发整装待发1、理解课文的2、文章写了、文章写了“我我”的早年生活当中的早年生活当中的哪几件事的哪几件事？流露出怎样的情感？流露出怎样的情感和态度？和态度？整体感知整体感知反映他的自信。反映他的自信。兵对兵对本文结构本文结构1、“
4、每一个人都是昆虫，但我确信，我每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。是个萤火虫。”如何理解这句话？如何理解这句话？使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。着努力。重点研读重点研读 2、考试对考试对12岁的丘吉尔说为什么是岁的丘吉尔说为什么是一块一块“冷漠的领地冷漠的领地”？A主考
5、官最心爱的科目是拉丁文和数学主考官最心爱的科目是拉丁文和数学-我最不喜欢我最不喜欢B同学总是问我不知道，千方百计地揭露同学总是问我不知道，千方百计地揭露我的无知。我的无知。c我喜爱是历史、诗歌和写作我喜爱是历史、诗歌和写作同学占上同学占上风。风。D结果：场场考试，场场失败。结果：场场考试，场场失败。3、“场场考试，场场失败场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的？进入哈罗公学的？入学考试是极其严格的。入学考试是极其严格的。校长独具慧眼，对我的拉丁文作文宽宏大量，校长独具慧眼，对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他能判断我全面的能力。证明他能判断我全面的能力。仁慈的监考老师总算收
6、去了我的考卷。仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。这说明，校长能通过现象看到事物的本质。他这说明，校长能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人是一个不以卷面分数取人的人.结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。由于疾病或其他原因而相继退学了。4、分析、分析3、4段的语言特色。段的语言特色。1、语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。、语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自
7、嘲。例如例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。无知。”2、作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。、作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。再如再如“实际上，我的名字居全校倒数第三。而实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让者用委婉
8、的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。人忍俊不禁。5、结合、结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔将段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样？态怎样？丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是的学生并不就是“差生差生”，只是他的兴趣，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会校
9、长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中是能体会出观的，这从文章的语言特色中是能体会出来。来。6、哈罗公学求学中有哪些收获？、哈罗公学求学中有哪些收获？收获一：更好的掌握了英语这门母语。收获一：更好的掌握了英语这门母语。收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。奖。收获三：成功的通过了军队的征兵考试。收获三：成功的通过了军队的征兵考试。7、丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习、丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习英语？联系现今社会上人们对待语文学英语？联系现今社会上人们对待语文学习
10、和英语学习的态度，简单谈谈你的看习和英语学习的态度，简单谈谈你的看法。法。因为英语是他的因为英语是他的母语，母语，能熟练的掌握自己的能熟练的掌握自己的母语母语是一件光荣的事情，而且是一件光荣的事情，而且母语母语在生活与在生活与工作中使用最多，最有实用价值。工作中使用最多，最有实用价值。目前社会上有一种重英语轻汉语（目前社会上有一种重英语轻汉语（母语母语）的）的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平很差。我们应该首先语学习中，而母语水平很差。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语
11、。况学习英语。8、哪些语段可以看出丘吉尔的自信？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？1、对校长很尊敬、对校长很尊敬,是因为他没有因为考试考不是因为他没有因为考试考不出而没让我入学出而没让我入学,而说而说证明他有慧眼证明他有慧眼,能判断我能判断我全面的能力全面的能力;2、在差班读、在差班读,他说自己也一点也不比他们差他说自己也一点也不比他们差;我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,不认为不认为自己一无是处自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长而是清醒地知道自己的特长,并并坚信自己是一只会发光的萤火虫坚信自己是一只会发光的萤火虫.3、他投考英国皇家军事学校、他投考英国皇家军事
12、学校,考了三次考了三次才勉强通过才勉强通过,父亲骂他父亲骂他丢人现眼丢人现眼;但他并但他并不气馁不气馁,回信表示他会以实际行动来回答回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难父亲的责难 9、丘吉尔、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试却又成功地通过了军队的征兵考试”，这，这真的是因为真的是因为“好运好运”吗？吗？丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。成功的真正原因是丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势
13、，有自己一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。的理想和追求，并坚持不懈地努力。比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：一道题就是：“绘出新西兰地图。绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默这显然是一种幽默的说法，其实
14、这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。泛深入的了解。10、丘吉尔说他开始军旅生涯丘吉尔说他开始军旅生涯“完全完全是由于我收集玩具锡兵的结果是由于我收集玩具锡兵的结果”，你，你怎么看？怎么看？丘吉尔他自小便对军事有浓厚的兴趣并丘吉尔他自小便对军事有浓厚的兴趣并在这方面表现出了天赋。在这方面表现出了天赋。中心思想：中心思想：本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了
15、解和认自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。然和伟大的气魄。三、总结三、总结 1、丘吉尔成功的因素是什么？丘吉尔成功的因素是什么？2、你从课文中得到哪些启示？、你从课文中得到哪些启示？1、自己主观努力学习2、博览群书3、父母要尊重孩子的兴趣他故事启示我们在学习竞争的过程他故事启示我们在学习竞争的过程中中,不一定要追求全部的满分不一定要追求全部的满分,发挥发挥自己最强的一面自己最强的一面,也可以脱颖而出也可以脱颖而出.优秀和落后是相对的优秀和落后是相对的,当我们面临当我们面临选择的时候选择的时候,我们所能体现出自己我们所能体现出自己最强的一面最强的一面,那你就是最优秀的那你就是最优秀的.3、写作特点、写作特点本文条理清晰、结构明确、本文条理清晰、结构明确、语言幽默诙谐语言幽默诙谐试举几个早年生活对其的影响深刻的例子试举几个早年生活对其的影响深刻的例子作业1、阅读有关丘吉尔的资料阅读有关丘吉尔的资料
