1、用用 PPTPPT 制作电子相册教学设计制作电子相册教学设计 【教材分析】【教材分析】 本节是河北大学出版社信息技术教材第一册第 6 章第 3 节播放效果的内容。学生学会 PPT 的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的 重点，结合我国的传统节日自行设计了用 PPT 制作电子相册。 【学情分析】【学情分析】 学生学习了 PPT 已经两节了，学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。 【设计思路】【设计思路】 激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 【教学目标】【教学目标】 了解电子相册的制作步骤。 掌握设置动画添加各种效果的方法。 掌握幻灯片切换自动播放的方法。
2、 掌握幻灯片声音播放和控制的方法 通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 培养学生版面设计的美感。 培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 【教学重点（及解决措施）】【教学重点（及解决措施）】 设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制 【教学准备】【教学准备】 “世界 IT 精英人物电子相册”演示文稿实例、“用 PPT 制作电子相册”课件、“电子 相册制作材料包括端午节相关图片”。 【教学策略】【教学策略】 任务驱动，自主探究，合作学习 【教学过程】【教学过程】 一、新课导入一、新课导入 导入：同学们，喜欢拍照吗
3、？拍下的照片你们是如何保存的呢？ 生：可以做成相册、可以保存到电脑、手机、云相册，QQ 相册等等。 师：对，照片保存的方法很多，传统的方法就是做成纸质的相册。在网络信息时代的今 天，拍下的照片除了做成纸质相册之外，还可做成电子相册，同学们想看看电子相册是什么 样子吗？下面我们一起来欣赏一组电子相册世界 IT 精英人物。（广播系统展示已制作 好的电子相册） 师：同学们看了之后，想一想，电子相册的特点是什么？ 生：电子相册有音乐、动画效果、文字说明。 师：对，电子相册很生动而且有背景音乐、文本和动画效果！那同学们想不想自己制作 一个电子相册呢？ 设计意图：设计意图：激发情感提出问题和对电子相册的欣
4、赏，激起学生的创作欲望。 二、新知探究二、新知探究 那么今天，我们就以“端午节”为主题，利用 PPT2010 这个软件制作一本电子相册。在 做电子相册之前，老师先给同学介绍一下电子相册在制作过程中需用的几个知识点。 1、相册的建立和编辑 新建：插入图像相册新建相册 编辑： 插入图像相册编辑相册 2、自定义切换效果，实现自动播放 自定义动画和幻灯片切换 3、添加背景音乐/视频 插入媒体音频（视频） 三、巩固新知三、巩固新知 1 1、任务一：建立新相册。、任务一：建立新相册。 设计意图：设计意图：明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 (1)首先启动 PowerPoint2010，
5、在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册” 按钮，然后再单击“新建相册”命令，打开“相册”对话框。 (2)在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘”按钮，弹出“插入新图片”对话框， 在此对话框中，选中要插入的图片文件。按住 Ctrl(控制)键，然后分别单击选中的图片， 就可以一次插入多张图片。 （3）插入图片后，返回“相册”对话框， 进行“图片版式”、“相框形状”的设置， （4）设置好后，单击“创建”按钮，系统自动创建相册。 （5）相册格式调整 “插入”选项卡“图像”组“相册”命令“编辑相册”，进入“编辑相册” 对话框，完成了相册的编辑操作后，别忘了单击“更新”按钮，保存你的设置！ 教师
6、巡回指导，发现问题，解决问题，对学生回答进行补充、赞许。 （6）为相册起个动听的名字 PowerPoint2010 会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片，作为整个相册的首页。你 可以为自己的相册起一个动听的名字。 学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究，相互讨论学习，不明白的 请教别的小组同学或老师。 请学生演示任务一的操作步骤。 设计意图：设计意图：提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。 2 2、任务二：让相册动起来、任务二：让相册动起来 （1）自定义切换效果，实现自动播放 自定义动画：演示“进入”效果；“强调”效果；“退出”效果；“路径”效 果 幻灯片切换：演示选择切换
7、效果 更改换片方式，时间 （2）制作动画要求：对文字图片设置自定义动画；对整张幻灯片设置切换方式， 及自动播放方式， 要求动画速度为中速度， 幻灯片切换时间为 3-5 秒同学们可以根据自己的 喜好调整。 请学生演示任务二的操作步骤。 设计意图：设计意图：提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。 四、拓展探究四、拓展探究 任务三：背景音乐的添加任务三：背景音乐的添加 小组合作学习，对学生回答进行补充、并鼓励学生。 1 “插入” 选项卡 “媒体”功能区音频文件中的声音选择自己所需要的音乐。 2再选择音乐图标“动画”选项卡“动画”功能区“播放”按钮“高级动画” 功能区动画窗格效果选项，打开“效果
8、选项”对话框，根据实际需要进行“效果”和其 它选项卡设置。 3选择“小喇叭”图标“播放”选项卡，放映时隐藏。 请学生演示任务三的操作步骤。 运用启发式教学方法， 进一步挖掘学生自主学习的潜力。 设计意图：设计意图：先由学生自主探究，然后加以练习，深化学习内容。 任务四：电子相册的保存：任务四：电子相册的保存： 方法一： “文件”选项卡“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示 文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件的保存类型选为“PowerPoint 放映（*. 之前 ppsx）”，再单击“保存”按钮即可。 方法二：文件保存并发送。（根据实际需要选择适合的文件类型） 五、作业上传
9、五、作业上传 六、成果展示六、成果展示 演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。 小结展示学生作品，填写“自我评价表”。 设计意图：设计意图：通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。 七、课堂小结七、课堂小结 今天我们学习了电子相册的制作方法， 同学都完成的很好。 同学们回家后就可以为自己 制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。 我们下节课将评选出最漂亮的相册， 到时我将把大家的相册上传至网站， 让同学们下载。 【课后反思】【课后反思】 在将教学设计转化为教学实践的过程中，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标， 取得了良好的教学效果，反
10、思教学设计和教学过程，总结如下： 一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升课堂的高效 性，在以后实践中在充分利用。 二、 在传统节日 “端午节” 活动的背景下， 学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的， 这就能够使学生对传统节日有了更深层次的了解， 并把中国传统的习俗发扬传播下去。 电子 相册的制作，激发了学生的创作欲望，有了求知动力。 三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学生有更独立 的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学 生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励 性语言不够还显得较单一。 四、教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深 度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性不够。
