7-9年级-初中综合实践活动3.我是服装设计师-纸模服装设计与制作-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d0221)（劳动技术）.docx

1、把世界装进裙子把世界装进裙子 裙子的设计 一、 【活动目标】 1.价值体认：在以小组合作的学习方式下 ，学会裙子分类的方法和裙子的设计，感受 团队的力量，初步形成集体观念。 2.问题解决：通过裙子的分类活动，解决设计样式的问题，根据自身的特长与优势，明 确小组分工问题。 3.创意物化：结合小组智慧制作裙子设计图稿，向其他同学介绍自己组的作品，锻炼学 生的语言表达能力。 二、 【活动重难点】 活动重点：根据自身的优势进行小组分工设计裙子。 活动难点：组合镂空裙子剪纸与美景，制作海报，并介绍与分享。 三、 【活动过程】 （一）情境导入（一）情境导入 前段时间，网络上流行过一句话：世界那么大我想去看

2、看。大千世界十分精彩你们是否 有过外出踏青旅行的经历呢？你能分享一下你们去过哪些地方， （追问）是采用什么方法记 录下沿途的美景呢？ 学生分享 听了大家的分享，很是精彩，去年冬天我们几位老师一起去了大东北，也分别用了不同 的形式进行记录。 展示图片三种记录方式。你能说出这些记录方式吗？ （二） 、创意来源（二） 、创意来源 记录世界美景的方式有很多，约旦有位艺术家 Shamekh（沙迈赫）他的记录方式有所不 同，我们一起来看看（播放视频） 问：你们觉得他的记录方式有什么不同？ （展示几张设计师的作品） （三） 、款式分类（三） 、款式分类 这位大师的设计打破常规，别出心裁，不同于一般的服装设计

3、，而服装涉及范围很广， 有上衣、裤装、裙装，我们今天以裙装为主题来进行设计。老师这里有几件裙子你能帮老师 进行分分类吗？小组讨论，完成任务单上的任务一。 小组汇报，到黑板进行分类，学生进行补充。 大家的分类方法有很多， 都很好， 裙子从长度、 外形结构、 场合等各个角度可以被分类， 也有各种不同的名称。 展示分类方法和裙子名称。 （四） 、设计裙子（四） 、设计裙子 大师的创意十分的精彩，其实也很简单，我们也能完成！ 展示分解步骤： 这样一来相信大家对裙装的款式已经有所了解了， 接下来我们要进行设计与制作， 一会 每组同学根据你们的喜好设计一件裙装，第一步，设计裙子的款式，并用铅笔画出草图；第

4、 二步确定镂空部分， 刻出镂空部分 （展示例子） ， 黑板上有 20 张风景图， 你们小组商量讨论， 选择最喜欢的风景图，先完成设计图的小组可以优先选择风景图。第三步搭配风景，确定搭 配用固体胶将其粘贴，最后需要你们制作一张海报，进行简单介绍你们作品的名称、灵感和 设计思路，小组分工等，一会请小组进行分享交流。 提示分工；要做的事情这么繁杂，单靠个人的力量可不行，发挥你们的特长，进行分工 合作，美术功底较好的同学可以进行裙子设计，心灵手巧的同学可以雕刻镂空部分，字写的 好的同学可以帮忙制作海报，表达能力强的同学可以介绍你们的作品。分好工后你们有 15 分钟的时间操作，请大家注意时间，现在请大家用美景代替色彩，设计出符合你们审美的裙 子吧！ 【学生活动 15 分钟】 （五） 、成果展示分享（五） 、成果展示分享 选择 2-3 组进行成果展示。 刚刚大家设计的都非常的认真，相信大家的作品也很出色，由于时间关系，我们先展示 到这里，下课了可以把你们的作品贴到教室的展示墙上分享交流，今天的分享就到这里，感 谢大家的参与与分享。 四、【板书设计】 五、 【课外拓展】 根据今天所学的新技巧设计出自己喜欢的服装， 带着它们去旅行， 将美景 “装” 进服装， 拍下照片分享至学乐云的班级圈。