7-9年级-初中综合实践活动3.我是服装设计师-纸模服装设计与制作-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：4000c)（劳动技术）.docx

1、 教师备课记录教师备课记录 活动主题活动主题 我是服装设计师纸膜服装设计与制作 学情分析学情分析 服装设计在我们的日常生活中不可缺少，7 年级学生对此非常感兴趣，他们的想法也非常有 创意。通过对纸汉服的了解、设计及制作，培养学生热爱中国传统古装艺术的意识，激发和 提高学生发现美、创造美的热情和能力。 活活 动动 目目 标标 知识与技能 目标 通过对汉服的了解与欣赏，知道纸汉服的设计要素 过程与方法 目标 根据纸汉服的设计与制作提升学生小组合作及动手操作能力 情感态度与 价值观目标 在设计与制作纸汉服的过程中，培养学生热爱中国传统古装艺术的意识，激 发和提高学生发现美、创造美的热情和能力 重 点

2、 学生能够设计与制作纸汉服 难 点 学生能够设计与制作纸汉服 活动用具 彩纸、剪刀、乳白胶、圆规、平板电脑等 教 法 讲授法、演示法等 学 法 探究学习、合作学习等 安全教育 学生安全使用剪刀等工具 活活 动动 过过 程程 活动活动 环节环节 时间时间 学生活动学生活动 教师活动教师活动 活动设计意图活动设计意图 一、一、 活动活动 导入导入 2 分 钟 听教师讲解，猜谜语 衣服、衣裳 谜语导入： 在活动之前让我们共 同来猜一个谜语。 此物身上一件宝 冬 天多来夏天少 冬天 可以抵风雪 夏天可 以扮美装。 没错，衣服在我们日 常生活中必不可少， 我们平常也会注意自 己的衣服设计和搭 配，今天我

3、们就来设 计、制作一次服装， 用什么呢纸，出 示主题。 激趣导入， 激发学生 对衣服设计及制作 的兴趣， 将无意注意 转为有意注意。 二、二、 活动活动 实施实施 10 分钟 通过教师讲解了解纸模服 装 观看视频了解汉服 活动一:一起来做折纸汉 服 学生了解活动任务： 1、以小组为单位，利用 IPAD 查询了解汉服的款式 并设计一款（男）女汉服。 2、利用 IPAD 查询折纸汉 服的制作方法，按照设计 图，尝试制作。 3、展示作品。介绍制作汉 服的款式。 大家看到题目，有没 有什么疑问？什么是 纸模服装呢？ 讲解定义。 我们今天就要进行纸 模服装的设计制作， 做什么内容呢？是我 们汉民族的传统

4、服饰 汉服，让我们共 同了解一下汉服。 视频介绍汉服。 了解完汉服，我们已 经大概知道汉服的特 点，接下来就让我们 进入活动一。 PPT 展示活动任务。 出示活动要求。 每个小组都制作出了 非常精美的折纸汉 服，在制作过程中， 大家都用到了什么制 作技法？ 教师板书。 但是这些折纸汉服要 对汉服的了解与欣 赏， 知道纸汉服的设 计要素 根据纸汉服的设计 与制作提升学生小 20 分钟 学生利用 IPAD 查询资料， 小组合作完成任务。 展示制作作品。 剪、折、卷、黏贴 活动二：我服我秀 学生了解活动任务二：以 小组小组为单位，选择一位同 学，根据设计的汉服，利 用报纸为其做一身折纸汉折纸汉 服服

5、，并通过走秀走秀的方式呈 现出来。 想变成衣服，尺寸还 需要我们改造一下。 展示 PPT 让我们进入活动二。 在本次活动中，我们 了解了什么是纸模服 装，也进行了折纸汉 服的制作，那么在生 活中，设计师都进行 了哪些设计与制作。 展示 PPT。 组合作及动手操作 能力 激发和提高学生发 现美、 创造美的热情 和能力 四、四、 总结总结 评价评价 6 分钟 学生总结。 本次活动结束了，大 家对本次活动有什么 感想呢？ 锻炼语言表达能力 五、五、 活动活动 拓展拓展 2 分钟 听教师讲解 看来这次活动大家都 有很多的感触，同学 们回去也可以上网多 查询纸模服装的制作 方法，尝试利用纸设 计、制作一下我们的 校服，今天的活动到 此结束，谢谢大家。 培养学生热爱中国 传统古装艺术的意 识