7-9年级-初中综合实践活动3.我是服装设计师-纸模服装设计与制作-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：00563)（劳动技术）.doc

1、我的服装我设计我的服装我设计 学情分析： 初中生对自己的着装已经有了自己主观选择性， 用专业的知识引导学生着装意义 深远。 教材分析： 本课教学内容紧密围绕着日常生活着装进行了系统的讲解， 通过大量的图片以及 教师示范浅显易懂，符合初中学生的认知水平。 教学目标：通过本课的系统讲解示范和制作体验，提升了学生的着装搭配的知识，培养了学 生协作和动收能力以及健康的审美观。 重 难 点：综合应用所学知识实际解决生活中的着装问题。 教学流程 教学流程 教学内容 学生活动 设计意图 导入 图片欣赏 1. 服装设计师及其作品欣赏 2. 谈谈你的欣赏感受 3. 关于服装的设计和搭配你都想了解哪些方 面的知识

2、呢？ 欣赏思考 引入课题 深入教学 一、脸型和衣领的选择 1.看看自己是什么脸型？ 2.不同的脸型在选择衣领时候是有讲究的。 二、体型的简易分类 1 用字母来概括体型 2.不同体型服饰的搭配知识 三、生活中的服装色彩搭配 1.色彩搭配的基本原则 2.服装花色搭配的知识 3.服装搭配中无色彩的应用 观察思考 直观感受学习服装 搭配的专业知识 知识技能学习 教师示范 1.立体裁剪的方式 观察思考 通过观察教师的示 范制作，了解服装 立体裁剪的初步 技法教学， 引导学 生制作 学生作业 1. 应用所学服装搭配知识自己动手设计搭配 服装 动手动脑、同学间 通力合作共同完成 制作目标 动手动脑及协作 能力的培养 课堂小结 1.本节课所学的知识点梳理 2.学生谈谈制作感受。 3.自评互评，教师点评 知识点梳理 巩固完成 小结拓展 将所学的知识用到以后的生活着装中增加自己 魅力指数 课后应用 服务生活