7-9年级-初中综合实践活动3.我是服装设计师-纸模服装设计与制作-教案、教学设计(配套课件编号：8041c)（劳动技术）.docx

1、 纸模服装设计与制作 一、教学目标： 知识目标：通过对服装的介绍和欣赏，了解服装设计要素，提高对服装文化 的审美水平。 能力目标：通过纸服装设计制作，培养学生动手操作能力。 情感目标：通过纸服装设计和表演，激发和提高学生追求美、发现美、创造 美的热情和能力。 二、教学重点： 服装设计和制作的基本知识。 三、教学难点： 运用所学知识尝试进行服装设计与制作练习。 四、教学方法： 情境体验法、讲授法、演示法、观察法、探究法、实践操作法。 五、教学准备： 各种服装制作材料（报纸、皱纹纸、蜡光纸、玻璃纸、包装纸）铅笔、橡皮、 直尺、双面胶、剪刀、教师设计的服装实物、电脑课件。 六、教学过程： （一）播放

2、各种各样的纸服装设计图片，激发学生学习兴趣，导入新课。出 示教学目标. (二)、纸模服装的定义 1、什么是纸模服装 纸模服装是将专业服装设计及裁剪通过纸模的形式加以表现， 将服装的缝制 工艺转化为纸模的剪粘工艺，立体仿真地模拟专业服装设计与裁剪制作过程。 2、纸模服装的表现形式 (1)、仿真制作。 (2)、个性、创意的纸模服装。 (三)、服装的起源 1.服装在人类社会发展的早期就已出现。 古代人把身边能找到的各种材料做 成粗陋的“衣服”，用以护身。 2.人类最初的衣服是用兽皮制成的。 3.包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制成。 4.在原始社会阶段，人类开始有简单的纺织生产，采集野生的纺织纤

3、维，搓 绩编织以供使用。随着农、牧业的发展，人工培育的纺织原料渐渐增多，制作服 装的工具由简单到复杂不断发展，服装用料品种也日益增加。从使用粗糙坚硬的 织物制做结构简单的服装，到使用更柔软的细薄织物制作服装，才有可了今天复 杂而有轮廓的 (四)、纸模服装的设计与制作过程 1、 基本工具：剪刀、尺子、水彩笔、刻刀、胶棒 2、 基本技法：剪、编、揉、缝、卷、粘、刻、折 3、 主要技法：剪、折、粘 4、 主要结构: 省道 5、 美化 （五）引导学生大胆创新，举行环保服饰设计大赛 要求: 1、设计新颖：设计构思有独特性； 2、色彩美观：色彩纹样的和谐，富于美感； 3、比例协调：结构比例适当，整体协调；

4、 4、制作精良：制作工艺细致，外观效果好； 5、大胆选材：开发新材质（可塑性强的材料） （六）作品展示 各组组长负责组织安排谁当模特、谁剪裁、谁粘贴、谁做装饰，大家要集思 广益，发扬合作精神，密切配合，每人负责一项，合作完成。做好服装后，小组 长作为小组设计制作服装的代言人从服装选取的材料和设计特色两方面推介自 己小组的服装作品，评选出最佳服装设计团队。 （七）课堂小结： 我觉得今天大家设计制作出了一流的低碳环保服装，老师仿佛看到一位位 世界一流的服装设计师诞生了，祝贺你们！ （八） 、课外实践 请给自己喜欢的动物玩具设计制作一件新衣服。 板书设计： 纸模服装设计与制作 1 量体 2 构图 3 剪裁 4 粘贴