部编人教版六年级数学下册《比例的应用(例4)》教学课件.pptx

1、比例的应用（例4）比例比例你见过下面这些现象吗？你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？按按2:1画出下面三个图形放大后的图形。画出下面三个图形放大后的图形。按按2:1放大就是把放大就是把各边的长放大到原各边的长放大到原来的来的2倍。倍。三角形的两条直角三角形的两条直角边放大到原来的边放大到原来的2倍，倍，斜边是否也变为原斜边是否也变为原来的来的2倍了呢？倍了呢？观察一下放大后的图形和原来的图观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？什么变了？什

2、么没变？如果把放大后的正方形按如果把放大后的正方形按1:3、长方、长方形按形按1:4、三角形按、三角形按1:2缩小，各个缩小，各个图形又会发生什么变化图形又会发生什么变化？先按先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。缩小。按按4:1放大放大按按1:2缩小缩小A下面哪个图形是图形下面哪个图形是图形A按按2:1放大后得到的图形？放大后得到的图形？只将宽度扩大到只将宽度扩大到原来的原来的2倍，高倍，高度没变。度没变。只将高度扩大到只将高度扩大到原来的原来的2倍，宽倍，宽度没变。度没变。BCD（1）（）（）号图形是）号图形是号长方形放大后的图形，它是按号长方形放大后的图形，它是按 （）:（）的比放大的。的比放大的。（2）（）（）号图形是）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按号长方形缩小后的图形，它是按 （）：（）的比缩小的。的比缩小的。3212作业：作业：第第63页练习十一，第页练习十一，第2题。题。课堂小结课堂小结1 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再再 见！见！