1、第第2 2课课 维新运动的兴起维新运动的兴起第第 2 2 课课 维新运动的兴起维新运动的兴起o 一一.早期改良思想早期改良思想o 二二.康有为及其变法思想康有为及其变法思想o 三三.公车上书和强学会公车上书和强学会o 四四.梁启超与梁启超与时务报时务报 思想兴起思想兴起 运动兴起运动兴起提出向西方学习（林则徐）学习西方的技术（林、魏、洋务派）学习西方君主立宪制度（薛、王、郑、康、梁）学习西方民主共和制度（孙中山）学习西方思想文化（陈独秀、李大钊）A A近代中国人学习西方的轨迹是（）A师夷器物制度思想B器物师夷思想制度C师夷器物思想制度D器物制度师夷思想新思想的演进新思想的演进12 345678
2、910 11 12陈独秀陈独秀黄兴黄兴梁启超梁启超李鸿章李鸿章魏源魏源曾国藩曾国藩林则徐林则徐李大钊李大钊郑观应郑观应孙中山孙中山王韬王韬康有为康有为地主阶级抵抗派（）地主阶级洋务派（）地主阶级抵抗派（）地主阶级洋务派（）早期维新派（）资产阶级维新派（）早期维新派（）资产阶级维新派（）资产阶级革命派（）资产阶级激进派（）资产阶级革命派（）资产阶级激进派（）5 5、7 74 4、6 69 9、11113 3、12122 2、10101 1、8 8近代中国开眼看世界的第一人是（近代中国开眼看世界的第一人是（）A A林则徐林则徐 B B魏源魏源 C C康有为康有为 D D孙中山孙中山地主阶级抵抗派地
3、主阶级抵抗派林则徐、魏林则徐、魏源源师夷长技以师夷长技以制夷！制夷！我是近代中国开眼看世界我是近代中国开眼看世界的第一人！的第一人！地主阶级洋务派曾国藩、李鸿章、左宗棠等师夷长技以自强！求富！引进西方的先进科学技术来挽救危机！早期维新思想家早期维新思想家冯桂芬、王韬、郑观应冯桂芬、王韬、郑观应仅仅依靠新式枪炮舰仅仅依靠新式枪炮舰船和洋务企业，并不船和洋务企业，并不能使中国富强！能使中国富强！君主立宪制度是最君主立宪制度是最好的政治制度！必好的政治制度！必须进行政治改革！须进行政治改革！2.2.代表人物代表人物：王韬、郑观应、薛福成王韬、郑观应、薛福成1.1.出现时间：出现时间：1919世纪世纪
4、6060、7070年代（年代（民族资本主义产生民族资本主义产生）3.3.产生原因：产生原因：中国民族资本主义和民族资产阶级的产生中国民族资本主义和民族资产阶级的产生洋务运动弊端明显洋务运动弊端明显,需要寻找新出路。需要寻找新出路。4.4.主要思想：主要思想：向西方学习思潮的影响向西方学习思潮的影响;材料材料1 1 商政矿务宜筹也，商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫不变则彼富而我贫；考工；考工制器宜精也，制器宜精也，不变则彼巧而我拙不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报；火轮、舟车、电报宜兴也，宜兴也，不变则彼捷而我迟不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变化宜讲也
5、，绌，兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤、彼不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。坚而我脆。薛福成薛福成筹洋务议筹洋务议变法变法 材料材料2 2 乃知其治乱之源乃知其治乱之源 ，富强之本，不尽在船坚，富强之本，不尽在船坚炮利，而在炮利，而在议院上下同心，教养得法议院上下同心，教养得法；育才于学育才于学校，论证于议院，军民一体，上下同心校，论证于议院，军民一体，上下同心此其体也；此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。也。郑观应郑观应盛世危言盛世危言自序自序根据以上材料，结合教材归纳早期维新派的思想主张根据以上材料，结合教材归纳早期维新派的思
6、想主张。5.5.评价评价:作用作用:体现了资产阶级利益和要求，体现了资产阶级利益和要求，为康、梁的维新思想奠定理论基础为康、梁的维新思想奠定理论基础 局限局限:没有形成完整的理论，也没有付诸于实践。没有形成完整的理论，也没有付诸于实践。4.4.主要思想主要思想：振振兴工商业，发展资本主义，同外国人兴工商业，发展资本主义，同外国人“商战商战”。学学习西方先进制度，设立议院，实行君主立宪。习西方先进制度，设立议院，实行君主立宪。请回答（请回答（1 1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？相同点和不同点？（2 2）郑观应对洋务运动提出
7、了怎样的批评？）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？（3 3）郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强？）郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强？相同：相同：都主张学习西方都主张学习西方不同：不同：李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度；郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度；郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。政治制度和教育制度。他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技培养人才，改革政治制度，设立议院。培养人才，改革政治制度，设立议院
8、。材料一：材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。其人。-江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函 材料二：材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，虚，谋定而后动，此其体也此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，。轮船、火炮、洋枪、
9、火雷、铁路、电线，此其用也此其用也。中国遗其体而求其用中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？以足持哉？材料三：材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣其必自设立议院始矣。郑观应郑观应盛世危言盛世危言议院议院 1.1.政治主张：政治主张：(1)(1)人类社会进化过程要经过人类社会进化过程要经过“据乱据乱世世”“”“升平世
10、升平世（小康）（小康）”和和“太平太平世世（大同）（大同）”据乱世据乱世:君主专制制度君主专制制度;升平世升平世:君主立宪制度君主立宪制度;太平世太平世:民主共和制度。民主共和制度。“三世说三世说”与进与进化论相结合化论相结合 东西各国之强，皆以东西各国之强，皆以立宪法开国会立宪法开国会之故。之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。国会者，君与国民共议一国之政法也。盖自三盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政政府行政。而人主总之，立定宪法，同受治焉。而人主总之，立定宪法，同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之人主尊为神圣，不受责任，
11、而政府代之。东西。东西各国，咨行此政体，故人君与千百万之国民，各国，咨行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？合为一体，国安得不强？伏乞伏乞上师尧舜三上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之则中国之治强，可计日待也。治强，可计日待也。-康有为康有为请定立宪开国会折请定立宪开国会折1.1.政治主张：政治主张：2.2.代表作：代表作：孔子改制考孔子改制考新学伪经考新学伪经考(1)(1)人类社会进化过程要经过人类社会进化过程要经过“据乱据乱世世”“”“升平世升平世（
12、小康）（小康）”和和“太平太平世世（大同）（大同）”据乱世据乱世:君主专制制度君主专制制度;升平世升平世:君主立宪制度君主立宪制度;太平世太平世:民主共和制度。民主共和制度。(2)(2)主张维新变法，实行君主立宪制主张维新变法，实行君主立宪制(3)(3)救亡图存救亡图存“三世说三世说”与进与进化论相结合化论相结合材料材料 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸不惊人，自可避祸”.康有康有为为3.3.特点：特点：4.4.康有为为什么要请出康有为为什么要请出20002000多年前的孔子，以孔子多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求？之口说
13、出维新变法的要求？将西方的政治学说同传统的儒家思想相结合将西方的政治学说同传统的儒家思想相结合“托古改制托古改制”环境环境:封建主义正统思想即儒家思想根深蒂固，影响深远。封建主义正统思想即儒家思想根深蒂固，影响深远。策略策略：借孔子的权威论证维新变法的合理性，减少改革阻力。借孔子的权威论证维新变法的合理性，减少改革阻力。主观：主观：由康有为出身经历、文化底蕴决定，特别由其所处时代决定；由康有为出身经历、文化底蕴决定，特别由其所处时代决定；根本原因：根本原因：民族资本主义发展不充分民族资本主义发展不充分,资产阶级的软弱性和妥协性资产阶级的软弱性和妥协性根据根据“学思之窗学思之窗”o讨论讨论：康有
14、为借儒家学说宣传维新主张康有为借儒家学说宣传维新主张的利弊得失？的利弊得失？利：利：有利于宣传资产阶级改良思想，减少有利于宣传资产阶级改良思想，减少改革阻力。改革阻力。弊：弊：反映资产阶级改良派的政治软弱性，反映资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能与封建思想彻底决裂这使他们不可能与封建思想彻底决裂正当维新思想给全国人民带来思想正当维新思想给全国人民带来思想的冲击的同时，的冲击的同时，18951895年之事，给全国人年之事，给全国人民心灵上巨大的打击民心灵上巨大的打击 签订签订马关条约马关条约松松筠筠庵庵 1895年春，年春，马关条约马关条约草案电传回北京，正在草案电传回北京，正在北京参加
15、会试的康有为、梁启超闻讯，立即发动各省北京参加会试的康有为、梁启超闻讯，立即发动各省举人联名上书，要求拒签和举人联名上书，要求拒签和约。约。18省举人群集在宣武省举人群集在宣武门外达智桥门外达智桥松筠庵谏草堂，松筠庵谏草堂，康有为主动请缨，代各省康有为主动请缨，代各省举人起草了一篇万言书，这就是举人起草了一篇万言书，这就是“公车上书公车上书”。谏谏草草堂堂1.1.公车上书公车上书：2.2.中外纪闻中外纪闻：目的、地点、作用。：目的、地点、作用。3.3.强学会强学会：汉朝时封建政府用车马接送被汉朝时封建政府用车马接送被征举的征举的 读书人，后来，人们读书人，后来，人们就用就用“公车公车”作为举人
16、入京应作为举人入京应试的代称。试的代称。标志标志维新思潮维新思潮发展成为爱国救亡的发展成为爱国救亡的政治运动政治运动-维新派维新派政治团体政治团体成立、主要活动、地点、结果。成立、主要活动、地点、结果。“下诏鼓天下之气，下诏鼓天下之气，迁都迁都定天下之本，定天下之本，练兵练兵强强天下之势，天下之势，变法变法成天下之成天下之治。治。”以上材料说明了什么问题？以上材料说明了什么问题？维新变法思想进一步扩维新变法思想进一步扩大，包括地主阶级在内的很大，包括地主阶级在内的很多阶层都受其影响。多阶层都受其影响。1895年，强学会成立。当时有名的官员翁同龢年，强学会成立。当时有名的官员翁同龢、孙家鼐、李鸿
17、藻都列了名，刘坤一、张之洞、王文韶孙家鼐、李鸿藻都列了名，刘坤一、张之洞、王文韶等都捐了等都捐了5000两银子入会。两银子入会。李鸿章李鸿章得知强学会成立得知强学会成立后，表示赞赏，自愿捐后，表示赞赏，自愿捐3000两银子入会，但康有为拒两银子入会，但康有为拒绝。绝。梁梁 启启 超超阅读材料结合所学知识分析各自的主张材料一材料一:梁启超梁启超说：说：“法者，天下之公器也；变者，天下法者，天下之公器也；变者，天下之公理也之公理也变亦变，不变亦变。变亦变，不变亦变。”“”“变法之本，在育人才，变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大人才之兴，在开学校；学校之立，在变
18、科举；而一切要其大成，在变官制。成，在变官制。”材料二材料二:谭嗣同谭嗣同说：说：“二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣无复人理，沿及今兹，方愈剧矣!”!”材料三材料三:严复严复认为：认为：“人类社会同样受人类社会同样受物竞天择，适者物竞天择，适者生存生存的天然法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民的天然法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民族灭绝。但是，族灭绝。但是，世道必进，后胜于今世道必进，后胜于今，弱国只要肯发愤，弱国只要肯发愤图强，奋起直追，就能够在种族与种族之间、国家与国家之图强，奋起直追，就能够在种族与种族之间、国家与国
19、家之间的竞争中，由弱变强。间的竞争中，由弱变强。”代表代表人物人物活动活动地点地点主要主要著述著述刊刊 物物主要主要思想思想上海上海1.变法图强变法图强 2.伸民权、设伸民权、设议院议院,实行君主立宪制实行君主立宪制 3.改革科举制度，培养人改革科举制度，培养人才才4.发展近代工业发展近代工业“冲决君主之网罗冲决君主之网罗”反对君主专制、反对君主专制、反对封建思想观念反对封建思想观念用进化论理论阐述维新用进化论理论阐述维新变法主张变法主张 反对封建君主专制，主张维新反对封建君主专制，主张维新变法，实行君主立宪制变法，实行君主立宪制湖南湖南天津天津天演天演论论仁仁学学变法变法通议通议国闻报国闻报
20、时务报时务报共同共同主张主张严复严复谭嗣谭嗣同同梁启梁启超超维新思想的发展维新思想的发展康有为康有为梁启超梁启超严严 复复维新变法运动的领导人维新变法运动的领导人被称赞为被称赞为“中国西学第一人中国西学第一人”维新思想的重要宣传者维新思想的重要宣传者变法时期杰出的启蒙思想家变法时期杰出的启蒙思想家被誉为被誉为“岭南奇才岭南奇才”被称之为被称之为“火山大喷火火山大喷火”新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考时务报时务报主笔主笔变法通议变法通议创办创办国闻报国闻报翻译翻译天演论天演论原富原富康有为康有为梁启超梁启超严严 复复康、梁维新思想传播的方式？康、梁维新思想传播的方式？.办报纸：办报纸：.
21、兴学堂：兴学堂：.立学会：立学会：中外纪闻中外纪闻国闻报国闻报时务报时务报万木草堂万木草堂 时务学堂时务学堂强学会强学会.上上 书：书：公车上书，使维新思潮发展成为爱公车上书，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动国救亡的政治运动.著书立说：著书立说：新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考变法通议变法通议康、梁维新思想传播的影响：康、梁维新思想传播的影响：1.启发明智为维新运动奠定一定社会基础为维新运动奠定一定社会基础2.组织力量为维新运动奠定领导基础为维新运动奠定领导基础3.制造舆论为维新运动作了舆论准备，减少为维新运动作了舆论准备，减少改革阻力改革阻力 总之，维新变法新局面逐渐形成 吴玉章
22、回忆说吴玉章回忆说：“当我读到康、梁的痛快淋漓的当我读到康、梁的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维议论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣了。了。”1 1、康有为在、康有为在孔子改制考孔子改制考中把孔子打扮成主张变革的先中把孔子打扮成主张变革的先 师，其目的是（师，其目的是（）A A改变孔子儒学宗改变孔子儒学宗 师的形象师的形象 B B引导人们正确认识孔子引导人们正确认识孔子 C C为维新变法制造历史根据为维新变法制造历史根据 DD发扬中国古代文化传统发扬中国古代文化传统2 2、
23、把西方进化论学说和资产阶级经济学说系统地介绍到中国来的是把西方进化论学说和资产阶级经济学说系统地介绍到中国来的是（）A A康有为康有为 B B梁启超梁启超 C C严复严复 DD光绪帝光绪帝3 3、有人说康有为是、有人说康有为是“跪着造反跪着造反”的典型，主要是指他（的典型，主要是指他（）A A、主张学习西方的政治制度、主张学习西方的政治制度 B B、依靠没有实权的皇帝、依靠没有实权的皇帝 C C、变法时没有实行早先提出的设议院、开国会、定宪法的主张、变法时没有实行早先提出的设议院、开国会、定宪法的主张 DD、没有和封建主义思想彻底决裂、没有和封建主义思想彻底决裂4 4、1919世纪末，维新变法从社会思潮发展成为运动的关键是（世纪末，维新变法从社会思潮发展成为运动的关键是（）A A、维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势、维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势 B B、维新派把维新变法和救亡图存结合起来、维新派把维新变法和救亡图存结合起来 C C、维新派拥有广泛的社会基础、维新派拥有广泛的社会基础 DD、维新派得到光绪帝的支持、维新派得到光绪帝的支持
