1、小学班主任安全工作计划分析小学班主任安全工作计划分析新的学期开始新的学期开始,面对小学毕业班学生生理心理情况面对小学毕业班学生生理心理情况,在学期初做好工作计划在学期初做好工作计划,以以更好的指导自己的工作。更好的指导自己的工作。一、班级基本情况一、班级基本情况:本班共有学生本班共有学生4444名名,大部分都属于是农村留守儿童。而且进入毕业阶段的五年大部分都属于是农村留守儿童。而且进入毕业阶段的五年级学生级学生,他们活泼好动他们活泼好动,积极向上积极向上,都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立能力更高他们自我意识更强独立能力更高,对于心
2、理上不能理解的东西会完全排斥对于心理上不能理解的东西会完全排斥,对对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动,自我控制力虽有提高自我控制力虽有提高,但情绪但情绪不稳定易暴易恼不稳定易暴易恼,出现打闹、谩骂情况难免。因此班主任工作尤为重要。所以出现打闹、谩骂情况难免。因此班主任工作尤为重要。所以我特制定以下的工作计划。我特制定以下的工作计划。二、工作目标二、工作目标:进一步强化做人进一步强化做人,成长教育成长教育,争取在课内打基础争取在课内打基础,教授给学生更多的知识教授给学生更多的知识;在课在课外活动求发展外活动求发展,按照素质教育的发展方向按照素质教育
3、的发展方向,努力培养学生具备各种能力努力培养学生具备各种能力,培养学培养学生会做人生会做人,学会学习学会学习,学会锻炼学会锻炼,学会吃苦学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位学会办事。坚持把德育放在首位,在在落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生,在家做个好孩子在家做个好孩子,在社会在社会上做个好儿童。重点工作上做个好儿童。重点工作我将继续培养具有我将继续培养具有 团结、活泼、严谨、求学团结、活泼、严谨、求学 的班风的班风,努力把学生培养成有理努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会
4、主义建设者和接做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划班人。特制定班级重点工作计划:小说三要素环境描写 人物形象故事情节主旨思想自然环境/景物描写考查为主环境环境中考小说阅读命题方向之中考小说阅读命题方向之4题型一：环境描写的（特点及）作用examination place提问方式：文中划线段的描写有何特点，起什么作用？为何要写某处景物？答题思路：（概括景物特点）+景物描写的作用景物描写的作用 5个思考角度1、环境本身2、人物形象3、情节发展4、作品主题5、段落位置5知识储备：自然环境（景物）描写的作用examination place开头部分中间部分结尾部分环境本身交代时间
5、地点；渲染/营造气氛渲染氛围，营造气氛人物烘托人物心境烘托人物的心理、性格；衬托人物形象，暗示人物的性格、命运情节引出下面的情节或为下面的情节作铺垫为下面的情节作铺垫；推动情节的发展/主题与结尾呼应，烘托作品主题和下文形成对比，凸显主题与开头呼应or形成对比，深化作品主题人物形象、人物描写依然是重点请关注男配、女配人物人物中考小说阅读命题方向之中考小说阅读命题方向之7题型二：概括/分析人物形象examination place提问方式：简要概括文中A的形象。文中A是一个怎样的人？请结合文中具体内容分析。A具有哪些特点或品质（精神）？请结合文章内容概括分析。审题辨析：人物形象 VS 性格特点答题
6、思路：概括：A是一个、的人。分析：A是一个的人，从可以看出；A是一个的人，从可以体现出来。（正面描写+侧面描写）8题型三：概括/分析人物心理examination place提问方式：XX内容体现了人物怎样的心理？概括人物的心理变化过程。联系上下文，揣摩XX的心理活动。答题要点：1、结合人物的行为、神态等描写进行分析，关注环境的映衬；2、（注意心理变化）开始怎样，然后怎样，最后怎样。9题型四：赏析人物描写examination place提问方式：请从人物描写的角度对相关语句进行赏析。结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。审题辨析：是否明确指出“人物描写角度”答题思路：运用了手
7、法，生动传神地写出了人物心理/状态，表现了人物性格/心情/精神/情感。10题型五：分析人物描写的作用examination place提问方式：第X段（划线句子）运用了哪些描写方法？有什么作用？审题辨析：人物描写赏析 VS 人物描写作用答题思路：运用了描写方法，生动传神地写出了人物心理/状态，表现了人物性格/心情/精神/情感+（为下文做铺垫/和XX人物形成对比）11题型六：（次要）人物的作用examination place提问方式：小说主要是写A，为什么要花笔墨写B？小说刻画XX人物，有何作用？你认为小说中哪个人物更重要？答题要点：1、对人物：对比、衬托，突出主人公特点，使主人公形象更加鲜明
8、；2、对情节结构：贯穿全文线索、推动情节发展；3、对主题：揭示、突出、丰富主题。情节情节中考小说阅读命题方向之中考小说阅读命题方向之我赌一百块情节要概括，作用要知道插叙/倒叙不过是优秀小说的常规骚操作13Image Place Holder题型七：情节概括题examination place提问形式：1、表格/横线填空（部分情节概括）2、小说主要写了什么故事（整体情节概括）答题要点：部分情节概括：注意根据范例，划分层次，进行仿照整体情节概括：（时间+地点）+人+事情（起因、经过、结果）注意是否有叙述角度的要求14Image Place Holder题型八：情节鉴赏题examination pl
9、ace（一）某一情节的作用（二）情节安排的特点及作用（三）情节叙述角度及作用15Image Place Holder题型八：情节鉴赏题examination place（一）某一情节的作用提问方式：文中写了XX情节在小说中起到什么作用？某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。答题思路：从整体情节、人物塑造、主题表现三个角度思考。16Image Place Holder知识储备：情节的作用（结构+内容）examination place1、整体情节上（结构上）：贯穿全文的线索（全文的内容都是围绕它展开）；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；照应前文XX情节；为后文情节发展作铺垫或埋下伏笔；2、对
10、人物塑造的作用（内容上）：刻画人物性格；交代人物活动的环境；3、对表现主题的作用（内容上）：点题/突出主题、升华主题。17Image Place Holder题型八：情节鉴赏题examination place（二）情节安排的特点及作用提问方式：XX情节有怎样的特点？本文的线索是什么？本文是如何展开的？18Image Place Holder知识储备：情节安排的特点及作用examination place层层铺垫一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性情理之中，意料之外19Image Place Holder知识储备：情节安排的特点及作用examination place戛然而止，
11、留下空白，留给读者思考的空间贯穿全文的线索。照应前文，使文章结构紧凑、严谨。推动情节发展（具体说明）。首尾呼应，使结构紧密完整前后形成对比，突出主题20Image Place Holder知识储备：情节安排的特点及作用examination place倒叙。制造悬念，吸引读者。插叙。补充说明内容，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，丰富人物形象。21Image Place Holder题型八：情节鉴赏题examination place（三）情节叙述角度及作用（人称的作用）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：以对话的口吻叙述，可拉近与读者的距离
12、，显得亲切自然，便于感情交流，增强文章的感染力。第三人称：能比较客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。22Image Place Holder题型九：情节探究题examination place提问形式：关于某个情节设置或安排的处理，是否赞同/是否合理。作者为什么说？文中XX人为什么要？答题思路：1、从小说的整体情节的安排考虑2、从主题的表现的角度考虑3、从不同人物形象塑造的角度考虑主旨主旨中考小说阅读命题方向之中考小说阅读命题方向之小说的灵魂！24题型十：情感主旨探究examination place提问形式：请用自己的话概括作品的主题。结合全文，谈谈你对某句话
13、的理解/看法。本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会。小说意蕴丰富，请结合文本进行探究。25小说主旨的思考角度examination place1、从小说的标题入手2、从小说的情节和人物形象入手3、从作者的思想倾向上入手4、联系作品的背景及典型的环境描写26题型十：情感主旨探究examination place答题模式：小说通过情节，刻画了形象，表现了/批判了/颂扬了现象/性格/情感/思考。小说主旨常见类型1、通过小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶，前者居多。2、通过某个人的生活经历，反映某一类人的生存状态和心理状态。3、寄寓某种人生哲理。4、通过故事讽刺时事，反映
14、社会现象。28题型十一：标题的含义与作用examination place提问形式：小说以“”为标题，有何寓意？“”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（侧重标题的含义探究）请简要分析标题“xx”的作用。结合文本，谈谈本文以“”为题有何妙处？（侧重标题的作用探究）这篇小说的题目“”改为“”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。（侧重不同标题的比较探究）29题型十一：标题的含义与作用examination place解题思路：1、标题的含义表层义字面意思or文中具体的意思深层义与主旨相关的意思 （指代义/比喻义/象征义/一语双关）关联手法技巧、表达效果30题型十一：标题的含义与作用examination place2、标题的作用概括主要情节/内容；表明写作对象（人物）；交代时间地点等；暗含作者情感，揭示中心主旨；运用修辞，生动形象（象征、比喻、双关等）；作为线索，贯穿全文。设置悬念，激发读者阅读兴趣。内容上结构上31题型十一：标题的含义与作用examination place解题思路：3、比较题要在最后说明另一标题不足之处。32自古小说套路多自古小说套路多唯有多练是正经唯有多练是正经
