1、一、填空。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的（）一定，这两种量叫做()的量，它们的关系叫（）。用字母表示为（）。比值成正比例正比例关系1每行人数一定，总人数和行数2长方形的长一定，宽和面积。3减数一定，被减数和差。4长方形的周长一定，长和宽。是是否否1.在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图像。2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表所示。人数人数0 01 12 23 34 45 56 67 78 8票费票费/元元0 02 24 46 68
2、81010 1212 1414 1616（1）把表格补充完整。（2）你能判断人数和票费之间是什么关系吗?人数和票费成正比例关系。人数和票费成正比例关系。（0，0）（1，2）（2，4）（3，6）（4，8）A（6，12）（7，14）（8，16）（1）根据表格，描出图中的点，说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？（2）连接图上各点，你发现了什么？正比例的图象是一条直线。（0，0）（1，2）（2，4）（3，6）（4，8）A（6，12）（7，14）（8，16）返回目录（3）点A是直线上一点，这一点表示什么含义？小明说点（100,200）也在这条直线上，你认为他说得吗？所描的点都所描的点都在一条直线
3、在一条直线上。上。正比例的图正比例的图像是一条直像是一条直线。线。1.1.乘船的人数与所付船费为乘船的人数与所付船费为:人数人数/人人0 01 12 23 34 45 56 67 7船费船费/元元0 05 510101515随堂演练随堂演练20 253035(1)(1)把上表填写完整。把上表填写完整。0246810121234567人数人数/人人船费船费/元元根据表格完成下图根据表格完成下图:所有点都在一条直线上（1 1）所付船费与乘船人数成正比例吗？）所付船费与乘船人数成正比例吗？成正比例成正比例（2 2）点（）点（8,408,40）在这条直线上吗？这一）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？
4、点表示什么含义？在，表示在，表示8人乘船需要付船费人乘船需要付船费40元。元。教材第教材第45页页“练一练练一练”第第2 2题题 。2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体 的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与 所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。物体质量物体质量/kg/kg1 12 23 34 45 56 6弹簧伸长的长度弹簧伸长的长度/cm/cm0.40.40.80.81.21.21.61.62 22.42.4弹簧伸长的长度随物体质量的变化而变化,0.40.81.21.622.4=0.4123456并 且，即弹簧伸长的长度与物体质量的比值不变,所以弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正
5、比例。返回目录(1)(1)圆的周长与直径成正比例吗圆的周长与直径成正比例吗?为什么为什么?(2)(2)根据右图根据右图,先估计圆的周长先估计圆的周长,再实际计算。再实际计算。(取取3.14)3.14)直径为直径为5厘米的圆的周长约为厘米的圆的周长约为()厘米厘米,计算结果为计算结果为()厘米。厘米。直径为直径为1515厘米的圆的周长约为厘米的圆的周长约为()()厘米厘米,计算结果为计算结果为()()厘米。厘米。成正比例，因为圆的周长成正比例，因为圆的周长与直径的比值不变（与直径的比值不变（一定）一定）1515.7047.1046.50通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结课后作业课后作业快乐课堂快乐课堂22-23页页谁是冠军
