1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-51第一单元第一单元 圆圆 六年级上册 圆的认识（一）圆的认识（一）单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-52课后课后作业作业探索探索新知新知1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-53单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-53第第1课时课时 圆的认识（一）圆的认识（一）先想一想，再分别点击
2、图片。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-54探究点探究点1 圆的认识及画法圆的认识及画法单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-55单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-56单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-57画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-58画一画，你能想
3、办法画一个圆吗？认一认。画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-59探究点探究点2 圆各部分的名称和圆的特征圆各部分的名称和圆的特征O OA AB BrC Cd想一想，半径之间、想一想，半径之间、直径之间、半径与直直径之间、半径与直径之间有什么关系？径之间有什么关系？12,2dr rd单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-510想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？与什么有关系？圆心决定圆的位
4、置，半径决定圆的大小。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5111填空。填空。(1)连接连接()和和()任意一点的线段叫作半径，一般用任意一点的线段叫作半径，一般用字母字母()表示。表示。(2)通过通过()并且并且()的线段叫作直径，一般用的线段叫作直径，一般用字母字母()表示。表示。(3)右图中点右图中点O为圆心，线段为圆心，线段OC是这个圆的是这个圆的()，通常用字母，通常用字母()表示；表示；线段线段AB是这个圆的是这个圆的()，通常用字母，通常用字母()表示。表示。圆心圆心圆上圆上r圆心圆心两端都在
5、圆上两端都在圆上d半径半径r直径直径d小试牛刀小试牛刀单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5122按要求画圆。按要求画圆。(1)画一个半径是画一个半径是1 cm的圆，并标出圆心、半径和直径。的圆，并标出圆心、半径和直径。(2)画一个直径是画一个直径是3 cm的圆。的圆。(3)以点以点A为圆心，任意画两个圆。为圆心，任意画两个圆。略。略。略。略。略。略。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5133填空。填空。(1)在同一圆中，可以画在同一圆中，可以画()条半径，条半径，()条直径；所有的条直径
6、；所有的半径都半径都()，所有的直径都，所有的直径都()。(2)圆的位置由圆的位置由()决定，圆的大小由决定，圆的大小由()决定。决定。(3)如下左图，圆的直径是如下左图，圆的直径是()cm，圆的半径是，圆的半径是()cm。(4)如上右图，梯形的高是如上右图，梯形的高是()m，上底是，上底是()m。无数无数无数无数相等相等相等相等圆心圆心半径半径1054.59单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-514(5)下图中圆的半径是下图中圆的半径是()cm。1.5单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5
7、154.填表。填表。d/cm3.612.5r/cm42.781.81.56.255.4单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5167要在操场上画一个半径为要在操场上画一个半径为5 m的圆，没有这么大的圆规，该的圆，没有这么大的圆规，该怎么画？怎么画？将一根将一根5 m长的绳子的一端用铁钉固定在操场地面上作为圆心，长的绳子的一端用铁钉固定在操场地面上作为圆心，拉紧绳子转动一圈，另一端在地面划过就可以画一个半径为拉紧绳子转动一圈，另一端在地面划过就可以画一个半径为5 m的圆。的圆。(绳子无弹性绳子无弹性)(答案不唯一答案不唯一)单击此处编辑母版标题
8、样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-517归纳总结：归纳总结：1.圆的圆心、半径和直径分别用字母圆的圆心、半径和直径分别用字母O、r、d表示。表示。2.常用的画圆的方法有：手指画圆、绕绳画圆、圆规常用的画圆的方法有：手指画圆、绕绳画圆、圆规画圆。画圆。3.同圆或等圆中，直径是半径的同圆或等圆中，直径是半径的2倍，半径是直径的一倍，半径是直径的一般，用字母表示：般，用字母表示：d2r，。4.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。12rd 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-518
9、1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。想一想，说一说。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P3练一练）练一练）略略单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5192.画一个半径是画一个半径是1.5cm的圆，并用字母的圆，并用字母 O，r，d 标出它的圆心、半径和直径标出它的圆心、半径和直径。略略单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5203.填表。填表。半径半径2dm0.6cm1.8dm直径直径5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.
10、16m单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5215.填一填。填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5226.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆？略略单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5231判断。判断。(1)圆的半径都相等，圆的直径也都相等。圆的半径都相等，圆的直径也都相等。()易错辨析易错辨析辨析：辨析：此题是此题是对圆的半径理解不全面对圆的半径理解不
11、全面。同一个圆的。同一个圆的半径相等，半径相等，不同圆的半径不同圆的半径一般不相等一般不相等。直径也一样。直径也一样。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-524(2)两端都在圆上的线段就是直径。两端都在圆上的线段就是直径。()辨析：辨析：此题是此题是对圆的直径理解不全面对圆的直径理解不全面。只有。只有过圆心过圆心的两端都在圆上的线段才是直径。的两端都在圆上的线段才是直径。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-525(3)在同一个圆中，两条半径就是一条直径。在同一个圆中，两条半径就是一条直径。(
12、)辨析：辨析：此题是此题是对圆的直径理解不全面对圆的直径理解不全面。两条半径必。两条半径必须在一条直线上。须在一条直线上。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-526(4)直径是圆内最长的线段。直径是圆内最长的线段。()单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-527单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-527车轮为什么是圆的呢？车轮为什么是圆的呢？第第1课时课时 圆的认识（一）圆的认识（一）探究点探究点3 圆在生活中的应用圆在生活中的应用单击此处编
13、辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-528合作做一做，想一想合作做一做，想一想分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。小组合作，将做好的硬纸板小组合作，将做好的硬纸板“车轮车轮”沿直尺的边滚一滚，描沿直尺的边滚一滚，描出出A点留下的痕迹。点留下的痕迹。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-529单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-530 人们很早就认识了圆。在我国古代名著人们很早就认识了圆。在我国古代名著墨经墨经中就
14、有这样的记载：圆，一中同长也。中就有这样的记载：圆，一中同长也。说一说，圆和其他图形有什么不同？说一说，圆和其他图形有什么不同？单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5315.选择。选择。(1)下面的图形中，做成车轮后，滚动起来最平稳的是下面的图形中，做成车轮后，滚动起来最平稳的是()。CABCD小试牛刀小试牛刀单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-532(2)同学们在操场上围成一个圆圈做套圈游戏，套圈用的瓶子放同学们在操场上围成一个圆圈做套圈游戏，套圈用的瓶子放在在()比较合理。比较合理。A圆
15、圈上任意一点圆圈上任意一点B圆圈的圆心处圆圈的圆心处C除圆心外圆圈内任意一点除圆心外圆圈内任意一点D圆圈外任意一点圆圈外任意一点B单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-533归纳总结：归纳总结：车轴一定要装在圆心位置，这样才能保证车轴一定要装在圆心位置，这样才能保证车身平稳运行。车身平稳运行。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-5344.淘气设计了下面淘气设计了下面4种自行车的车轮，骑上这样的自行车会种自行车的车轮，骑上这样的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一滚，并与同怎样？用硬纸板做成下面的图形，试着滚一滚，并与同伴交流。伴交流。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P4练一练）练一练）略略单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2023-1-535你能用圆的知识解释吗？试着说一说。你能用圆的知识解释吗？试着说一说。略略
