1、2023-1-4二年级下册数学课件二年级下册数学课件米的认识冀教版米的认识冀教版课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程复习：复习：1.上节课我们学习了哪个长度单位？上节课我们学习了哪个长度单位？2.用手比划用手比划1厘米有多长。厘米有多长。3.在尺子上指出在尺子上指出4厘米、厘米、6厘米、厘米、9厘米。厘米。用直尺测量黑板的长。用直尺测量黑板的长。6探究点探究点1 米的初步认识米的初步认识“米米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母以用字母“m”来表示。来表示。1米记作米记作1m。认识
2、其他测量工具。认识其他测量工具。（1）拿一把米尺，看看）拿一把米尺，看看1米有多长。米有多长。7探究点探究点2 米和厘米的关系米和厘米的关系（2）看一看米尺上有多少个）看一看米尺上有多少个1厘米。厘米。米尺上有米尺上有100个个1厘米的小格。厘米的小格。米米=100厘米或厘米或1 m=100 cm1我会填。我会填。(1)量比较长的物体或距离时，通常用量比较长的物体或距离时，通常用()作单位。作单位。它可以用字母它可以用字母()来表示。来表示。(2)你的两臂伸平两手间的长度大约是你的两臂伸平两手间的长度大约是1()，记作，记作()。米米小试牛刀小试牛刀米米m1 m2在括号里填上在括号里填上cm或
3、或m。(1)钢笔长钢笔长10()。(2)鞋长鞋长20()。(3)杯子高杯子高9()。(4)床长床长2()。cmcmcmm3填一填。填一填。300厘米厘米()米米1米米40厘米厘米()厘米厘米1米米30厘米厘米()厘米厘米370140量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的用米作单位。长的用米作单位。归纳总结：归纳总结：1先估计，再测量。先估计，再测量。(1)1米大约等于米大约等于()支铅笔的长度。支铅笔的长度。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P8练一练）练一练）(2)教室的宽有教室的宽有()米。米。7略略2在在()里填上里填上cm或或m。杯子高杯子高12()跳绳长跳绳长()标杆高标杆高2()cmmm4比一比，按从长到短的顺序排一排。比一比，按从长到短的顺序排一排。98厘米厘米5米米100厘米厘米1米米20厘米厘米()()()()辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位。辨析：比较长度长短时没有把它们变成相同的单位。5米米1米米20厘米厘米100厘米厘米98厘米厘米
