部编版语文二年级下册语文要素分类评价- 词义理解.docx

1、部编版语文二年级下册语文要素分类评价 词义理解一、运用多种方法理解词义。（56分）1.结合图片，想想你走过的“泥泞的道路”，可以知道“泥泞的道路”就是的道路。 （8分）2.结合偏旁，猜一猜词语的意思。（填序号，12分）（1）叮咛A.反复地嘱咐B.水滴落下的声音（2）忐忑A.心神不定B.形容经历曲折，不得志3.用“”圈出句中加点词语的反义词，再猜猜加点词语的意思。 （12分）（1）下课铃响后，安静的校园一下子喧闹起来了。（2）这件事你要保密，不能泄露出去。4.我会用不同的方法来理解句子中“摸”字的意思。（24分）蒙着眼睛的胖外婆伸出双手乱摸一阵后，还是不敢迈步。（1）根据“摸”字的偏旁，我猜测“

2、摸”字的意思与有关。（2）运用部首查字法查字典进行验证，应该先查部，再查画。右边是“摸”字在字典中的解释，从中可知加点的“摸”字在句中的意思是（填序号）。二、选出和句中加点词意思相同的一项。（填序号，12分）1.这个小姑娘的想法很特别。（）A.我特别喜欢这本书。B.榴莲的味道十分特别。2.现在，电脑对我们来说已经不新鲜了。（）A.刚下过雨，空气很新鲜。B.小明有个新鲜玩意儿。三、阅读短文，完成练习。（32分）春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶啦！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。“到底是去帮小

3、白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈地包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗1.根据意思在短文中选出相应的词语，写在下面的括号里。（10分）（1）拿不定主意。（）（2）梦想的事情。（）2.斑斑的梦想是。当他遇到受伤的小白兔的时候，他是怎样做的？用“”在短文中画出相关语句。（14分）3.你认为斑斑是个怎样的毛毛虫？（）（8分）A.舍己为人B.勇敢C.聪明词义理解答案一、1. 因有烂泥而不好走2. （1）A（2）A3.（1）安静喧哗热闹。（2）保密不应该让人知道的事情让人知道了。4. （1）手部动作（2）10二、1. B2. B三、1.（1）犹豫（2）梦想2. 变成一只蝴蝶他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈地包扎起来。3. A 4 / 4