部编版语文二年级下册语文要素分类评价- 同音字、形近字.docx

1、部编版语文二年级下册语文要素分类评价 同音字、形近字一、选字填空。（15分）（）树红（）知（）（）写争（）（）饭元（）（）皮云（）（）心感（）（）对公（）（）来队（）二、比一比，再组词。（16分）晌()响()原()愿()哨()消()根()跟()劝()功()搬()般()植()值()辛()幸()三、先根据提示写出新字，再组词。（18分）1.加一笔变成新字，再组词。去：（）夫：（）2.减一笔变成新字，再组词。鸟：（）引：（）3.移动一笔变成新字，再组词。庄：（）由：（）四、比一比，用“”把使用不正确的字划掉。（12分）1.他（昨作）天就把（昨作）业写完了。2.广场中央的那根（柱注）子格外引人（柱注）

2、目。3.她（诗特）别喜欢（诗特）歌。五、根据语境写出合适的同音字。（20分）1.jn（）爱的老师把教室打扫得十分干（）。2.wn我的（）具盒掉到了水里，激起层层波（）。3.bi我的（）包里有水（）。4.d邮（）员给表（）送来一封信。5.y这张老照片让妈妈回（）起了同学间的友（）。六、读短文，完成练习。（19分）放风筝一个晴朗的上午，爸爸带我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣五颜六色的，让人眼花缭（lio）乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的蜻蜓风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，

3、像只快乐的小精灵，加入了空中的“动物世界”。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。1.给“青”加偏旁组成新字，使之与后面的字组成词语。（9分）朗蜓灵2.画“”的部分可以用文中的一个词来概括：。 （5分）3.文中的风筝被称作“快乐的小精灵”。（5分）同音字、形近字答案一、浇烧晓抄吵炒宵削霄决觉绝园原员二、示例：半晌响亮原来心愿口哨消极根本跟随劝告功劳搬砖一般植物价值辛苦幸福三、1.丢丢弃失失去2.乌乌云弓弓箭3.压压力旧破旧四、1.作昨2.注柱3.诗特五、1.敬净2.文纹3.背杯4.递弟5.忆谊六、1.晴蜻精2.各式各样3.蜻蜓 3 / 3