1、 “我们不要怕失败我们不要怕失败,失败失败了了,总结经验教训总结经验教训,再重来。再重来。经过挫折和失败经过挫折和失败,会使我们会使我们长才干长才干,变得更加聪明变得更加聪明。”-钱学钱学森森4 有位学生，在小学有位学生，在小学 时学习成绩时学习成绩一直很好，他自己也很喜欢学习，小一直很好，他自己也很喜欢学习，小学老师经常表扬他。但上了中学后，学老师经常表扬他。但上了中学后，他发现自己的学习成绩常常排在他发现自己的学习成绩常常排在20名名之外，这令他非常惶恐，父母也因他之外，这令他非常惶恐，父母也因他的成绩问题责备他，他渐渐地对各科的成绩问题责备他，他渐渐地对各科考试感到害怕考试感到害怕。情景
2、体验一4 放学了，一个学生常常磨磨蹭蹭放学了，一个学生常常磨磨蹭蹭不愿回家。后来老师一了解发现，原不愿回家。后来老师一了解发现，原来这个学生的父母离婚了，冷冷清清来这个学生的父母离婚了，冷冷清清的家庭令他难受。的家庭令他难受。情景体验二4 有个女生被同学怀疑偷了钱包，有个女生被同学怀疑偷了钱包，自感委屈难百口难辩，结果以自自感委屈难百口难辩，结果以自杀来表示自己的清白。杀来表示自己的清白。情景体验三挫折涵义挫折涵义挫折指人们在生活、工作中，挫折指人们在生活、工作中，遇到干扰阻碍，动机不能实现、遇到干扰阻碍，动机不能实现、需要不能满足时产生的一种心需要不能满足时产生的一种心理状态。理状态。有人说
3、有人说有人说有人说有人说有人说有人说有人说挫折是无穷无尽的烦挫折是无穷无尽的烦恼恼挫折是被击倒后的眩晕挫折是被击倒后的眩晕挫折是充满坎坷的道路挫折是充满坎坷的道路挫折是一笔宝贵的财挫折是一笔宝贵的财富富 挫折挫折是坚韧之石是坚韧之石擦出希望之火擦出希望之火是希望之火是希望之火点燃理想之灯点燃理想之灯是理想之灯是理想之灯照亮前进之照亮前进之路路周杰伦周杰伦光鲜照人背后的辛酸经历光鲜照人背后的辛酸经历 在每个光鲜照人的明星背后，都会有许许多多的辛酸经历在每个光鲜照人的明星背后，都会有许许多多的辛酸经历，即使是在短短不到三年急速窜红的小天王周杰伦也不例外，即使是在短短不到三年急速窜红的小天王周杰伦也
4、不例外，而他心中的最痛，恐怕就是他的家族性遗传疾病，而他心中的最痛，恐怕就是他的家族性遗传疾病僵直性僵直性脊椎炎。红遍全亚洲的周杰伦，一出唱片就大卖，别看他外脊椎炎。红遍全亚洲的周杰伦，一出唱片就大卖，别看他外表斯文，篮球、羽毛球等体育项目身手也不差，却不知道他表斯文，篮球、羽毛球等体育项目身手也不差，却不知道他饱受病痛折磨时的痛，唱片卖得越火，他的压力就越大、背饱受病痛折磨时的痛，唱片卖得越火，他的压力就越大、背也就越痛！只要有哪一天忙得没时间休息，患有僵直性脊椎也就越痛！只要有哪一天忙得没时间休息，患有僵直性脊椎炎的旧疾就复发了！在周杰伦十八岁那年，他已经跟吴宗宪炎的旧疾就复发了！在周杰伦
5、十八岁那年，他已经跟吴宗宪签约，也做好心理准备要去当兵了，不过，后来军方检验出签约，也做好心理准备要去当兵了，不过，后来军方检验出他得了僵直性脊椎炎，直接宣告他不必当兵。周杰伦很坦白他得了僵直性脊椎炎，直接宣告他不必当兵。周杰伦很坦白的说：的说：“知道不必当兵的时候，其实心里满高兴的，这样子知道不必当兵的时候，其实心里满高兴的，这样子就多了很多时间可以写歌创作，也可以专心当歌手。就多了很多时间可以写歌创作，也可以专心当歌手。”周杰周杰伦说，他的僵直性脊椎炎不时还会发作，这种病痛，痛起来伦说，他的僵直性脊椎炎不时还会发作，这种病痛，痛起来要人命，有时候他不能动，连睡觉也要侧身睡，直到现在，要人命
6、，有时候他不能动，连睡觉也要侧身睡，直到现在，他都靠药物控制，打球前还要先吞消炎片，帮助肌肉放松。他都靠药物控制，打球前还要先吞消炎片，帮助肌肉放松。你你经历过的挫折有哪些经历过的挫折有哪些？在篮球场上，你们队的得分落后时，你会说：1、这下肯定要输了。2、再努一下，也许能反败为胜5656考试卷：马虎 上课未认真听讲 未认真背 诵经验作完卷后，检查认真做笔记每天坚持背一道题分析我因为打游戏而我因为打游戏而导致学习下降了，导致学习下降了，我太苦恼了！怎我太苦恼了！怎么办么办？说出来，舒服多了！说出来，舒服多了！我以后再也不痴迷我以后再也不痴迷于游戏了！于游戏了！1.冷静对待冷静对待2.自我疏导自我
7、疏导3.请求帮助请求帮助4.积累经验积累经验点评：球迷们看到自己崇拜的足球队失球迷们看到自己崇拜的足球队失利，球赛结束时便抱怨、谩骂，甚至动利，球赛结束时便抱怨、谩骂，甚至动手打人，到街上闹事。这是手打人，到街上闹事。这是“善于自我善于自我排解排解”还是消极发泄的方式？还是消极发泄的方式？球太臭球太臭了，打了，打他他1、我真笨！、我真笨！考得这么差！考得这么差！2、考题太难了，、考题太难了，所以我没考好！所以我没考好！3、在课堂上，、在课堂上，肆意大哭肆意大哭=这是善于自我排解、这是善于自我排解、自我疏导吗？自我疏导吗？自欺欺人自我开脱自我放任45你认为这种想法好不好？你认为这种想法好不好？为
8、什么？为什么？昨天我为一道数学题思考到12点，但还是不会做，我数学成绩一直很优秀，我不能问别人，让别人知道我不会。你还有哪些战胜挫折的办法？充分准备充分准备 改变环境改变环境 另找出路另找出路 心理咨询心理咨询 自我激励自我激励 开处方：开处方：假设是你遭遇到这些挫折，请假设是你遭遇到这些挫折，请你用学到的方法或自己能想到的方你用学到的方法或自己能想到的方法，写下可行性的建议。法，写下可行性的建议。当你遇到挫折时，当你遇到挫折时，要勇往直前。坚定要勇往直前。坚定目标不变，努力的目标不变，努力的程度加倍。那么很程度加倍。那么很快，迎接你的就将快，迎接你的就将是成功了。是成功了。假如生活欺骗了你假
9、如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 不要悲伤不要悲伤 不要心急不要心急 忧郁的日子里须要镇静忧郁的日子里须要镇静 相信吧相信吧 快乐的日子将会来临快乐的日子将会来临 普希金普希金假如生活欺骗了我假如生活欺骗了我假假如生活欺骗了我如生活欺骗了我不不要悲伤要悲伤不不要心急要心急忧忧郁的日子里须要镇静郁的日子里须要镇静相相信吧信吧快快乐的日子将会来临乐的日子将会来临 人必须经历挫折，人必须经历挫折，才能培养出坚韧不拔才能培养出坚韧不拔的抗挫折能力，要勇的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。己，才能取得成功。真心英雄真心英雄 失败也是我需要的，它和成功对
10、我一样有价值，只有在我失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。方法是什么。-爱迪生爱迪生 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。误。-爱因斯坦爱因斯坦给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯分。孩子一旦
11、被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。德国著名教育专家德国著名教育专家 舒马赫舒马赫 结束语：结束语：同学们，挫折和失败在人生的道路上不可同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。能。”巴尔扎克曾说：巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干
12、的人是一笔财富，对于弱者垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，我们要做生活中的强者，正确认识挫折，不断调整好自己的心理状态正确认识挫折，不断调整好自己的心理状态,坚坚定不移地向自己的目标迈进定不移地向自己的目标迈进,去获得最终的胜利！去获得最终的胜利！阳光总在风雨后阳光总在风雨后 挫折面前挫折面前 我们选择坚我们选择坚强强 1.1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比
13、喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他
14、们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。3.3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课
15、我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双
16、方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
