1、两位数乘整十数的两位数乘整十数的口算口算青岛版（五年制）数学 三年级 上册情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业两位数乘两位数两位数乘两位数课堂练习课堂练习7 7返回两位数乘整十数的口算情境导入情境导入从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？你能提出什你能提出什么问题？么问题？返回两位数乘整十数的口算探究新知探究新知一共有多少个红气球一共有多少个红气球?一共有多少一共有多少个个蓝蓝气球气球?返回两位数乘整十数的口算3610=（个）（个）一共有多少个红气球？一共有多少个红气球？温馨提示温馨提示360 36个十是个十是36010个十是个十是10030个
2、十是个十是300返回两位数乘整十数的口算3610=（个）（个）一共有多少个红气球？一共有多少个红气球？温馨提示温馨提示13 60=3 60添一个添一个0。等于等于36个十。个十。360 返回两位数乘整十数的口算归纳总结归纳总结两两位数乘整十数的口算方法位数乘整十数的口算方法:先把整十先把整十数数 0前面前面的数的数与与两位数相乘两位数相乘,计算出结果后计算出结果后,再再在在积积的的末尾添上末尾添上 1个个 0。返回两位数乘整十数的口算试一试口算下面各题。试一试口算下面各题。1052=7010=4510=3010=6310=1810=630520450300700180返回两位数乘整十数的口算3
3、020=（个）（个）一共有多少一共有多少个个蓝蓝气球气球？温馨提示温馨提示600 30 2=6060 10=600把把20看作看作210 返回两位数乘整十数的口算3020=（个）（个）一共有多少一共有多少个个蓝蓝气球气球？温馨提示温馨提示23 0=6 0 0添添2个个0。0600 返回两位数乘整十数的口算归纳总结归纳总结整整十数乘整十数的计算方法十数乘整十数的计算方法:只要只要把把十位上十位上的的数相乘数相乘,再在再在积积的的末尾末尾添上添上 2个个 0即可即可。返回两位数乘整十数的口算试一试口算下面各题。试一试口算下面各题。8030=6040=9040=5060=4020=5070=8002
4、4003600300024003500返回两位数乘整十数的口算课堂练习课堂练习3050=5040=1054=1023=1057=49012005702000230150012018004910=4030=1210=6030=5408020=1600返回两位数乘整十数的口算2130411038106210400600返回两位数乘整十数的口算3030=90900303=2040=80800204=1040=40400104=4020=80800402=温馨提示温馨提示返回两位数乘整十数的口算号码号码每套的钱数（元）每套的钱数（元）套数（套）套数（套）总钱数（元）总钱数（元）小号小号4510中号中号
5、5040大号大号6030合计合计45020001800425080返回两位数乘整十数的口算20板板一共有多少粒？一共有多少粒？规范解答规范解答2020400（粒）（粒）答：一共有答：一共有400粒。粒。返回两位数乘整十数的口算每行每行40棵，棵，要种要种20行。行。一共有多一共有多少棵树苗？少棵树苗？规范解答规范解答4020800（棵）（棵）答：答：一共一共有有800棵棵树苗树苗。返回两位数乘整十数的口算这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结两位数乘整十数的口算两位数乘整十数的口算:先让两个因数先让两个因数“0”前面前面的数相乘的数相乘，然后数一数因数末尾，然
6、后数一数因数末尾一共一共有有几几个个“0”，就在，就在积积的的末尾添写几个末尾添写几个“0”。返回两位数乘整十数的口算情境导情境导入入返回两位数乘整十数的口算任意的任意的3 3根小棒根小棒,能能围围成一个三角形成一个三角形吗？吗？返回两位数乘整十数的口算任意的任意的3 3根小棒，能围成一个三角形吗？根小棒，能围成一个三角形吗？1.1.从从4 4根小棒中，任意选取根小棒中，任意选取3 3根，试着围成三角形。根，试着围成三角形。2.2.将探究的结果记录在下表中。将探究的结果记录在下表中。探索活动要求：探索活动要求：能否围成三角形能否围成三角形三条边的长度三条边的长度(厘米厘米)围成围成围不成围不成
7、探究新知探究新知返回两位数乘整十数的口算(1)(3)(2)(4)3cm5cm6cm2cm5cm6cm2cm3cm6cm2cm3cm5cm返回两位数乘整十数的口算2cm3cm5cm5cm2cm33cm3两根小棒长度的和与第三根小棒一样两根小棒长度的和与第三根小棒一样长时，摆不成一个三角形。长时，摆不成一个三角形。返回两位数乘整十数的口算想一想，怎样的想一想，怎样的3 3根小棒能摆成一个三角形？与同伴说一说。根小棒能摆成一个三角形？与同伴说一说。能否围成三角形能否围成三角形三条边的长度三条边的长度(厘米厘米)围成围成围不成围不成3 35 56 62 25 56 62 23 36 62 23 35
8、5返回两位数乘整十数的口算算一算，比一比，能摆成三角形的算一算，比一比，能摆成三角形的3 3根小棒长度之间根小棒长度之间有有什么什么关系？关系？(单位：厘米单位：厘米)3cm3cm5cm5cm6cm6cm2cm2cm5cm5cm6cm6cm3+6 3+6 5 53+5 3+5 6 65+6 5+6 3 32+5 62+5 62+6 52+6 55+6 25+6 2返回两位数乘整十数的口算观察围不成三角形的三条线段，你发现了什么？观察围不成三角形的三条线段，你发现了什么？2+3 62+3 62+6 32+6 33+6 23+6 22+3 52+3 52+5 32+5 35+3 5+3 2 23c
9、m3cm2cm2cm6cm6cm2cm2cm3cm3cm5cm5cm返回两位数乘整十数的口算操作要求：操作要求：三角形任意两边长度的和三角形任意两边长度的和大于大于第三边。第三边。画一画，量一量，算一算，你能得出什么结论？画一画，量一量，算一算，你能得出什么结论？每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三三角角形任意两边之和是否大于第三边。形任意两边之和是否大于第三边。结结 论：论：返回两位数乘整十数的口算+b c b+c +c b 你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？bc返回两位数乘整十数的口算每组中的三根小
10、棒能围成三角形吗？每组中的三根小棒能围成三角形吗？较较短的两条边的和，大于第三条边就能组成三角形。短的两条边的和，大于第三条边就能组成三角形。课堂练习课堂练习返回两位数乘整十数的口算再拿一根几分米再拿一根几分米(取整分米取整分米)长的木条就可以钉成三角形长的木条就可以钉成三角形？+8 8 12 12所以，第三条边的长度要所以，第三条边的长度要大于大于4 4，小于，小于2020。根据三角形的三条边的长度关系：根据三角形的三条边的长度关系：8+12 8+12 答：再拿一根长大于答：再拿一根长大于4dm4dm，小于，小于20dm20dm的木条就可以钉成的木条就可以钉成三三角角形。形。返回两位数乘整十数的口算三角形三边的关系三角形三边的关系:三角形三角形任意两边长度的和大于第三边任意两边长度的和大于第三边。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结
