北师大版《小数的意义(二)》课件完美版1.pptx

1、第一单元小数的意义和加减法 第2课时 小数的意义（二）一、情景导入小数的意义是什么？黑板长两米多。多出36厘米。36厘米等于多少米呢你发现了哪些信息？二、探究新知1 1探究米和厘米之间的换算在直尺上，1米被平均分成了100小格(份)，其中的1份就是1厘米。观察直尺，说说你的发现。1厘米可以怎样表示？36厘米用“米”作单位怎样表示呢？厘米和米之间的进率是100，将厘米换算成米作单位时，可以先写成分母是100的分数，再改写成小数。小结：你能说出黑板长多少米吗？36厘米可以用0.36米表示，那么黑板长2米36厘米。用“米”作单位应如何表示呢？将2米写在整数部分、36厘米是0.36米，那么2米36厘米

2、就是2.36米，黑板长2.36米。将2米写在小数的整数部分，只要把36厘米写成以“米”为单位的小数就可以了。2 2探究克与千克之间的换算。鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？鹌鹑蛋的质量是12克。鸵鸟蛋的质量是1千克500克。鹌鹑蛋的质量是12克。鸵鸟蛋的质量是1千克500克。质量单位之间的换算与长度单位之间换算方法相同。12克等于多少千克，1千克500克等于多少千克？你是怎么想的？鹌鹑蛋的质量是12克。鸵鸟蛋的质量是1千克500克。鹌鹑蛋：鹌鹑蛋的质量是12克。鸵鸟蛋的质量是1千克500克。1000120.01210005000.53 3单位换算的方法将长度、质量等单位名数换算成小数，是怎么

3、换算的？把单名数化成小数，先把单名数写成分母是10、100、1000的分数，然后再改写成小数。把复名数改写成用小数表示的单名数，先把高级单位的数写在小数的整数部分，然后把低级单位的数化成小数写在小数的小数部分。三、巩固练习1 1量一量，填一填名称测量结果用米作单元名称测量结果用米作单位故事书的封面长23厘米教师门的背面长2米3分米宽17厘米宽80厘米黑板面长2米85厘米宽1米1分米0.230.172.851.12.30.82.一只军舰鸟的体重约1千克600克，翼长2米1分米，骨骼重113克，用小数怎么表示呢？1千克600克=（）千克2米1分米=（）米113克=（）千克1.62.11.132.5

4、373.0.513.60.7910.54 40.3时是多少分呢？想一想。1时是多少分？0.3时是多少分？1时是60分，表示把60分平均分成10份，1份是6分，0.3时就是3个6分，即18分。四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。