1、图形的旋转（一）北师大版六年级下册三 图形的运动新课导入观察钟面、说说时针、分针、秒针是怎样旋转的？时针、分针、秒针都在绕中心点旋转。分针1小时旋转一周，时针1小时旋转1大格。时针、分针旋转的方向就是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。逆时针旋转了90。顺时针旋转了90。观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。观察下图中的三角形分别是怎样旋转的，与伙伴交流。三角形1是逆时针方向旋转，三角形2是顺时针方向旋转，旋转了90。新课推进画一画画出线段AB绕点B顺时针旋转90后的线段画出线段AB绕点A顺时针旋转90后的线段ABAB1.下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转的角度
2、大？课堂演练2.从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？3.从3：00到4：00时针旋转了_度，分针旋转了_度 303604.如图，已知线段CD，作出线段CD关于D点旋转90的旋转后的图形 解：所画图形如下所示：5.图形B绕点O_方向旋转了_ 逆时针901.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。
