苏教版五年级下册数学第六单元第1课时 《圆的认识》课件.pptx

1、六六 圆圆 第1课时 圆的认识课 时 目 标课 时 目 标1.1.通过观察、操作等活动认识圆，能用圆规画指定通过观察、操作等活动认识圆，能用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，初步认识圆的基大小的圆，知道圆的各部分名称，初步认识圆的基本特征。本特征。2.2.培养观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，培养观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展空间观念。发展空间观念。我们学习了哪些平面图形状？(长方形长方形)(正方形正方形)(三角形三角形)(平行四边形平行四边形)(梯形梯形)圆和以前学过的三角形、长方形等多 边形相比，有什么相同，有什么不同？怎样画圆？1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离

2、（即半径3厘米）。0 01 12 23 34 45 56 6 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。圆中心的这一点叫作圆心。O O圆心圆心r r连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径O Od通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。画圆时，针尖固定的一点是圆心，通画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母常用字母O O表示；连接圆心和圆上任表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如意一点的线段（如OAOA）是半径，通常）是半径，通常用字母用字母r r表示；通过圆心并且两端都表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段（如在圆上的线段（如BCBC）是直径，通常

3、）是直径，通常用字母用字母d d表示。表示。在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关系？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？你还有什么发现你还有什么发现?一个圆中,直径有()条,长度（）。一个圆中,半径有()条,长度（）。圆的大小和圆的（）有关。圆的位置和（）有关d=2r r=d1 _2无数 相等无数相等半径长度圆心1.请你根据半径（或直径）说出直径（或半径）1.两端都在圆上的

4、 线段叫作直径。（）2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。（）2.判断（1 1）在小组里比一比谁画的圆大。）在小组里比一比谁画的圆大。（2 2）如果要在正方形内画一个最大）如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应是多少毫米？你的圆，圆的半径应是多少毫米？你能试着画一画吗？能试着画一画吗？3.正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交点O为圆心，在正方形内画一个圆。课 堂 小 结课 堂 小 结画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，表示；连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母通常用字母r r表示；通过圆心并且两端都在圆上表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母的线段是直径，通常用字母d d表示表示.一个圆中一个圆中,直直径有无数条，长度相等。圆的大小和圆的半径径有无数条，长度相等。圆的大小和圆的半径有关。圆的位置和圆心有关有关。圆的位置和圆心有关