1、第第六六单元单元 第第16课课田忌赛马第第2课时课时田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件21.上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，了解孙膑谋略的过人之处！谈话导入谈话导入感悟课文感悟课文1.读课文1-2自然段，想一想，从中我们能得到什么信息？（1）孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。交代了故事的人物。田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。感悟课文感悟课文（2）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。田忌同齐威王
2、和贵族们经常赛马。田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。感悟课文感悟课文2.赛马常规的出场方式是什么样的呢？首先：上等马对上等马。接着：中等马对中等马。然后：下等马对下等马。朗读指导朗读指导3.这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？（1）“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。朗读指导朗读指导（2）“你是说换几匹更好的马？”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。（3）“一匹也不用换。”读这句话时要用沉稳、不紧
3、不慢的语气，表读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。现出孙膑的沉着。田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2朗读指导朗读指导（4）“那怎么能有赢的把握呢？”用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。（5）“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。的样子。田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文4.田忌和齐威王的对阵就要开
4、始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！阅读10到16段，画出有关三场比赛对阵阵容和比赛结果的语句，想一想：（1）这次赛马前后，田忌的表情有怎样的变化？分别代表了什么？田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文首先：下下等马对上等马等马对上等马齐威王及贵族们田忌田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色不动声色，一点儿都不着急一点儿都不着急。“不动声色、一点儿也不着急
5、”可以看出田忌胸有成竹。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？齐威王：我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。田忌：比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文接着：上上等马对中等马等马对中等马齐威王及贵族们田忌田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑微微一笑。“微微一笑”是对胜负早已了然于心的笑，是获胜的笑，是因孙膑办法高明而得意的笑。田忌赛马PP
6、T人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文然后：中中等等马对下等马马对下等马齐威王及贵族们田忌田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑满意地笑了。“满意地笑了”饱含胜利的喜悦，笑容中满是对孙膑的赏识。田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文（2）还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序作了调整，为什么就能使得田忌稳操胜券？孙膑善于观察、认真思考、仔细分析、勇于打破常规；大家
7、的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文5.读课文第110自然段，思考：为什么孙膑能想出这个好主意呢？善于观察善于思考知己知彼（1）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（）（2）“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（）（3）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（）田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文6.从你的
8、品读中可以看出田忌是一个怎样的人？孙膑呢？齐威王呢？一边默读课文，一边在文中找出有关的描写片段画出来。（1）田忌是一个善于纳贤、任贤举能的人。孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌很信任孙膑，决定全听他的。田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文（2）孙膑是一个足智多谋的人。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2田忌赛马PPT人教部编版田忌赛马精品课件2感悟课文感悟课文孙膑胸有成竹地
9、说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“按照我的主意办”是写孙膑具有必胜的信心。）田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。感悟课文感悟课文（3）齐威王是一个知人善任的人。齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”后来，齐威王任命孙膑为军师。感悟课文感悟课文7.学完本课后，你能试着复述这篇文章吗？复述要清楚，要交代清楚故事的起因、经过、结果；可以采用详细复述、简要复述和创造性复述的方法。简要复述：不要遗漏故事的
10、主要情节和关键信息；对话要注意采用转述的形式。详细复述：尽量完整地保留原文的内容，可做适当压缩。创造性复述：可以在适当的地方合理丰富情节。课堂小结课堂小结本文通过讲述齐国大将田忌在孙膑的帮助下，通过改变马的出场顺序，在与齐威王的赛马中取得胜利的故事，告诉我们在做事时要科学分析，扬长避短的道理。拓展延伸拓展延伸 历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。长勺之长勺之战战 赤壁赤壁之之战战淝淝水之水之战战 拓展延伸拓展延伸赤壁之赤壁之战战曹操统一了北方之后，剩下能与他对抗的，就只有在长江一带的孙权和在湖北一带的刘备了。公元208年，曹操带了20万大军(对外号
11、称 80万)南下。刘备退守湖北武昌，此时他只有军士两万多人。在军师诸葛亮的建议下，他决定与孙权共同抗曹。诸葛亮向孙权指出，曹操虽然人多，但其中有七八万是刚投降的荆州士兵，这些人主要是水军，是作战的主力，但他们不一定真心服从曹操。而北方的曹操士兵，不善于水战，长途而来生病的也很多。这些分析使孙权看清了形势，同意派大将周瑜带领三万军士与刘备一起战斗。拓展延伸拓展延伸曹军驻扎在赤壁(今湖北嘉鱼县东北，又一说在今湖北赤壁市)，曹操下令用铁索把战船锁在一起，以便北方士兵在船上行走。诸葛亮和周瑜都决定用“火攻”的方法进攻曹操。一天夜里，刮起了东南风。周瑜派部下黄盖假装投降曹操，带着十艘战船，船上装着灌了油
12、的柴草，向曹军驶去。接近曹军时，他们同时点火，火船顷风向曹操的战舰驶去，曹军战舰因为锁在一起，一时无法解开，不一会便成了一片火海。火又烧到了岸上，曹军死伤很多。赤壁之战后，全国形势发生了变化。曹操退回北方。曹操死后，公元220年，他的儿子曹丕废掉汉献帝自立，国号为“魏”，都城为洛阳。刘备乘机占据了荆州大部分地方，又向西发展，在公元221年，也自立为帝，国号为“蜀”，建都成都。孙权则巩固了在长江中下游的势力，公元 222年称王，国号“吴”，都城为建业(今南京)。三国鼎立的局面，直至公元280年西晋灭吴才结束。1.正确、流利、有感情地朗读课文，从课文中再次感受孙膑的过人智慧。2.完成小练笔续写田忌和孙膑第二次见面的场景。3.搜集孙膑的资料，更深入地了解这一位名将，学习他的过人智慧。作业布置作业布置再见再见
