浙人美版三年级下册《美术》13 活字印刷-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：01b65).doc

1、活字印刷教案活字印刷教案 一、教学目标： 1.初步了解中国活字印刷的历史、 制件方法及在现实生活中的应用。 2.尝试简单的反文字书写与雕刻，并体验活字印刷的排版与印刷， 提高实践能力和创新能力。 3.通过了解与体验感受祖国的优秀文化，加深对祖国优秀文化的热 爱之情，并树立远大的理想，通过自己努力，为祖国未来的发展贡献自 己的力量，做一个合格的接班人。 二、教学重、难点： 重点：掌握活字印刷的基本原理、学习制作活字反字模，完成排版 并印刷完成一个简单的活字印刷作品。 难点：制作字模时的反字原理以及排版、印刷体验。 三、教学过程： （一）情景导入： 1.展示竹简书与雕版：同学们“与书为友”是一个良

2、好的品质，当 我们拿起书本的时候， 你是否知道书本印刷的演变历史呢？今天让我们 一起揭开它神秘的面纱，今天老师也把两件宝贝带到了我们的教室。 重、不方便携带、由于其载体决定了书写（镌刻）工具，不如毛笔 便于表达、阅读较麻烦、不易更改、不易储存等 2. 同学们有什么更好的方法：揭题活字印刷 当时就有一个伟大的发明家，也可以说是科学家的毕升出现了，他 的发明的活字印刷术被称为中国古代四大发明之一， 比欧洲国家出现类 似的技术早了整整 400 年，我们中华民族真是一个了不起的民族。 （二）探究活字印刷术： 通过视频进一步了解活字印刷术以及步骤。 优点： （1）重复使用 （2）方便储存 （3）容易修改

3、 步骤： （1）刻字（写反字） （2）排版（拣字） （3）印刷（敷墨） （4）装订（打孔） 现代社会对活字印刷的评价： a活字印刷术体现了古代中国劳动人民的智慧。 b活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。 c活字印刷术为书籍的传抄、有效的传播提供了便利的条件。 D使用了 1000 多年，直到上世纪八十年代还在作用，影响深远 了解活字印刷，提升学生热爱传统文化的情感以及民族自豪感。 （三）体验活字印刷术： 1.体验一:雕刻字模（了解反字字模）（1 号袋） （1）先在纸上书写自己的姓名中的一个字、然后把纸反过来，把 反文书写到字模上，再用刮画笔（普通没水的笔都可以）体验刻字模。 （2）教师

4、示范，学生操作 2.体验二：寻找遗失的活字（排版）（2 号袋） （1）分 3 人一组，把遗失的字排版进模版。 （2）仔细校对，做到不出错。 3.体验三：印刷 （1）刷上油墨（均匀），平铺宣纸（平整），印刷（用力均匀） 教师讲解，学生操作。 （2）过程要仔细，尽量保持纸面整洁，印的时候要工整。 4.体验四：装订 （1）由各组组长把印好的古诗粘贴到古诗集拓本上。 （2）请每位学生把自己雕刻好的姓名里的一个字印到拓本的扉页 上。 （四）展示评价：（3 号袋） 1.展示学生作品 2.打开 3 号袋，分发任务完成单，写一句自己今天的感受，并声音 响亮、有感情地读一读。 （五）拓展（情感升华）： 1.“现代毕升”王选 2.继承传统、拥抱未来（并发这句话送给学生，也贴到拓本的第一 页上）