新人教版小学五年级下册《分数的产生和意义》课件.ppt

1、数学五年级数学五年级2011人教版第四单元第一课时人教版第四单元第一课时 一分为二（一分为二（）七上八下（七上八下（）百里挑一（百里挑一（）十拿九稳（十拿九稳（）7 8 121 10091012分数线分数线 分母分母 分子分子12=12测量分物12=计算114141141一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体。一个物体一个计量单位一些物体把这个整体平均分成把这个整体平均分成若干份若干份，这样的，这样的一份或几份一份或几份都可以用分数都可以用分数来表示。来表示。一一个个整整体体162539一个整体可以用自然数一个整体可以用自

2、然数1 1来表示，通常把它叫做来表示，通常把它叫做单位单位“1 1”。想一想：想一想：这个单位这个单位“1”和自然数和自然数1的区别？的区别？因为这个因为这个“1”不仅表示一个物体，一不仅表示一个物体，一个图形，一个计量单位，也可以表示个图形，一个计量单位，也可以表示由许多物体组成的一个整体。这个由许多物体组成的一个整体。这个“1”很特殊，所以我们给它加上引号很特殊，所以我们给它加上引号。把单位把单位“1”1”平均分成若干份，这样的一份或几份平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。都可以用分数来表示。完成书本第47面第2题12233456把单位“1”，平均分成若干份，表示其中一份的

3、数叫分数单位。例如，的分数单位是 。2313说出每一个分数的分数单位。说出每一个分数的分数单位。分数单位分数单位161711 51181100162711187100415同样是同样是 ,为什么涂色的桃子的个数不同为什么涂色的桃子的个数不同?23把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分得这盒巧克力的（）。2515152.单位单位“1”3.3.分数的意义分数的意义分数的产生和意义1.分数的产生：分数的产生：4.4.分数单位分数单位一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。把单位“1”，平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。