1、期末复习 八年级 语文 论语中有句话：“温故而知新，可以为师矣。”意思是温习旧知识从而得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，复习是学好语文的必不可少的环节。它能提高我们的思维能力和灵活运用知识解决问题的能力，做到触类旁通。一、导入基础知识盘点 你能读准这些字音吗？狼藉j 蹒跚 pn shn 颓唐琐屑tu踌躇xichu ch婆娑su秀颀q倔强jin虬枝qi bn濒临俯瞰kn洗涤d遏制臼齿ji辟邪b鲜腴y罅隙xi考订dn二、教学过程洨河池沼丘壑嶙峋xiozhohln xn斟酌喧嚣涂墁xiozhn zhumn汴梁漕运舳
2、舻binzh lcoqi jn金蜣qin遒劲惟妙惟肖xio无动于衷zhn摩肩接踵zhn 络绎不绝lu y长而不冗rn坦荡如砥d恹恹欲睡yn yn潜滋暗长qin你能写对这些词语吗？赋闲 迂回 拭干 开垦 臃肿 茸毛雄跨 推崇 翰林 宏敞 隧道 寻觅自出心裁 俯仰生姿 珠光宝气 巧妙绝伦春寒料峭 旁逸斜出 因地制宜 重峦叠嶂 文学常识要求：1.识记古今中外重要作家的代表作品。2.识记文学体裁常识。基础知识盘点朱自清 茅盾 叶圣陶 法布尔 孟子 陶渊明 杜甫 李贺 杜牧 李清照散文 说明文 古体诗 近体诗 词背影 白杨礼赞 散文二篇 （永久的生命我为什么而活着）昆明的雨学习目标：1.通过感知课文内容
3、，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考。2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。3.品味、欣赏各具特色的语言。第四单元 背影白杨礼赞 散文二篇昆明的雨散文类型写人记事散文典型的托物言志散文议论性散文（哲理散文）写景抒情散文主题永恒的父子之情讴歌昂扬刚健的民族精神思考生命的永恒和人生的真谛展现雨季中寻常生活的美感与诗意语言质朴，匀净典雅，细致紧凑有力，直抒胸臆睿智，耐人寻味温润，沉静文化味浓整体复习背影 开头，“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”作者开篇点题，引出父亲的背影。其次，写父亲攀爬月台的背影。再次，作者与父亲分别后，望着离去的父亲的
4、背影混入来来往往的人群里，百感交集。最后，在文章的结尾，由父亲的来信又想到父亲“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。【关键词】四处背影 四次流泪 父子深情梳理思路：先写白杨树生长的自然环境；再写白杨树的形貌，突出其高大、挺直和丫枝聚拢的特点；接着写白杨树的“精神品格”，点明其象征意义；最后将白杨树与“贵族化的楠木”对比，以“高声赞美白杨树”收束全文。白杨礼赞【关键词】梳理思路 托物言志 欲扬先抑托物言志：往往借某一具体事物来寄托作者的情感，或表达作者的思考。高声赞美白杨树，讴歌奋起与日寇进行殊死战斗的广大西北农民、战士，讴歌他们身上所具有的顽强意志和坚强精神。白杨礼赞【关键词】梳理思路 托物言
5、志 欲扬先抑欲扬先抑：第一处第2段，先是想到“雄壮”“伟大”之类的字眼，接着略微感到有些“单调”，最后看到“傲然”耸立的白杨时“惊奇地叫了一声”。第二处第7段，前三句先说白杨树可能不美，算不得“好女子”，紧跟着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是“伟丈夫”。第五单元 中国石拱桥苏州园林蝉梦回繁华学习目标：1.理清文章的说明顺序，筛选主要信息，学会抓住特征来说明事物。2.了解常见的说明方法，体会说明文语言的准确、周密。篇目说明顺序中国石拱桥逻辑顺序（从一般到特殊，先概括后具体），时间顺序苏州园林逻辑顺序（按照由总到分，由主到次，从概括到具体）蝉较特殊时间顺序（先写蝉从幼虫到成虫的生长过程，再写它从
6、产卵到幼虫的生长过程）梦回繁华逻辑顺序（内涵一内容一价值），空间顺序1.理清说明顺序2.抓住特征来说明事物中国石拱桥 为了说明中国石拱桥特点形式优美、结构坚固、历史悠久，文章选了两座最有代表性的桥赵州桥、卢沟桥。苏州园林 “似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”然后，从四个主要角度和三个次要角度，强调苏州园林的布置处处充满美。3.灵活而准确运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法。（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2）卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。（3）这是一种极小的蚋，蝉和它比起来
7、，简直成为庞大的怪物。（4）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（5）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。3.灵活而准确运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法。（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方）（2）卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。（列数字）（3）这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。（作比较）（4）每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（作诠释）（5）这些石刻狮子
8、，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌）3.灵活而准确运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。4.体会说明文语言特点 旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。旅人桥建成于公元282年，是最早的石拱桥了。（1）说明语言的准确、严密（2）接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒 悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的 动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。说明语言的生动第六单元得道多助，失道寡助富贵不能淫生于忧患
9、，死于安乐 愚公移山周亚夫军细柳饮酒（其五）春望雁门太守行赤壁渔家傲 学习目标：1.阅读不同体裁的古代诗文名篇，从不同角度感受古人的智 慧和胸襟，提升自己的精神品格。2.反复诵读品味，提高阅读古诗文的能力。3.积累常见文言词语和名言警句。篇目主题/形象得道多助，失道寡助仁政、得人心的重要性富贵不能淫“大丈夫”的标准生于忧患，死于安乐论述造就人才和治理国家的问题愚公移山聪明智慧、坚忍执着的愚公形象周亚夫军细柳“真将军”形象1.理解和把握古文的内容、主题或人物形象2.赏析诗歌（1）明确这五首诗歌的体裁，通过诵读体会它们不同的韵律特点。篇名体裁饮酒（其五）古体诗春望律诗雁门太守行古体诗赤壁绝句渔家傲
10、词（2）借助注释，理解诗歌内容。（3）结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。篇目情感饮酒（其五）表达出诗人渴望归隐田园，悠然自得的心境春望表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情雁门太守行 表达了全体将士誓死报国的决心赤壁曲折地表达了自己“英雄无用武之地”的无奈和抑郁不平之气渔家傲抒发了词人内心的苦闷，也表现了词人不为苦难所磨灭的追求与向往3.体味语言之美 篇目语言之美孟子三章长于修辞，气势磅礴孟子三章 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。3.体味语言之美愚公移山 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力
11、，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”篇目语言之美愚公移山通过语言展现出人物的性格4.积累文言词语，关注有规律的语言现象。通假字例句通假字释义亲戚畔之畔，同“叛”背叛往之女家女，同“汝”你曾益其所不能曾，同“增”增加衡于虑衡，同“横”梗塞，不顺入则无法家拂士拂，同“弼”辅佐始一反焉反，同“返”往返甚矣，汝之不惠惠，同“慧”聪明军士吏被甲被，同“披”穿着改容式车式，同“轼”车前横木，这里指扶轼例句句式以顺为正者，妾妇之道也。判断句此真将军也。判断句舜发于畎亩之中。（舜于畎亩之中发）倒装句甚矣，汝之不惠。（汝之不惠甚矣）倒装句帝感其诚。被动句天子为动。被动句戒之曰（省略了主语“母亲”）省略句一厝朔东，一厝雍南（省略介词“于”）省略句如太行、王屋何其它固定句式特殊句式 复习建议 1.注重积累，夯实基础。2.立足课文，读写结合。3.多读善思，课内课外结合。三、课后作业 请同学们根据自己实际情况，整理出一份属于自己的基础知识盘点与文言知识积累。同学们，今天的复习课让我们感受到学习的过程，就是发现哲思、品味文化、获得智慧的过程。而复习就是不断地咀嚼、反思、提升的过程。愿同学们“学而时习”，举一反三，获得更多的知识与方法。四、结束语
